五年级数学家长会发言稿(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 五年级数学家长会发言稿(二套) 目录： 五年级数学家长会发言稿一 五年级数学教师家长会发言稿二 PAGE 页码 10 / NUMPAGES 总页数 10 五年级数学家长会发言稿一 首先感谢各位家长在百忙之中参加会议. 下面先说一下我接手五年级二班以来所做的主要工作： 下面我简单的总结下我们班级数学学习的情况. 说实话，十个手指头伸出来也有长有短.所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促.虽说他们已经是五年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，尤其最近一段时间我发现很多孩子迷恋课外书，迷恋玩游戏，一打上课铃，就匆匆的把这些东西收起来，上课半天可能还沉浸其中.我们离毕业考试不到两年了，我们都只有一个目的，那就是为了孩子好.有的孩子领悟能力强，接受新知比较快，但常常在考试中拿不到高分，这与他们性格就有关，不塌实、不稳重，有点儿自以为是，我们家长在这方面就要多注意、多提醒.有的学习很塌实，很要好，作业认真、美观，但缺乏灵活性，要注意多举一反三.有的学生考试成绩时好时坏，这主要取决于他们的考试状态.有的学生考试成绩比较稳定，但还没发挥到最佳状态，努力一把，会有大进步. 本次期中考试反映出了很多的问题：学生之间的差距正在加大，随着知识难度的增加个别学生已经是力不从心；少数学生考试时间不够用，说明平时的基础不牢加之平时作业拖拉散漫成习惯，考试自然就存在问题；部分学生的书写已经严重影响考试水平的发挥，自己写的数字自己不认识或认错等等.但同时我也欣喜地看到在试卷难度较大和略有超前的情况下，我们班仍有一半的学生成绩优秀. 家长经常和我们说不知道怎么管孩子的学习，但我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们是天才的教育家！坚信自己的孩子一定会有更好的发展，他们需要你们的了解、支持、辅导、督促.我们可以从下面几个方面帮孩子： 一、抓作业 要规定孩子放学后必须做完作业,必须自己检查.任何作业都不容草率. 首先要正视自己的孩子.在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异.同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业. 其次要明确学习目的.现在所有的人都有共识，学生要考实验初中，这对于学生家长老师都是压力.有人也把这个看成是一种面子.如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电脑等，把什么事都忘在了脑后.如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了.也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业.这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多.因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业.有条件的可以检查一下学生做的是否正确，最起码检查一下孩子的作业态度，免得到学校在老师的要求下重新作业，既浪费时间，有使得学生的压力进一步加大. 学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心.吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来.结果，把做作业的事给耽误了.第二天，心里着急，才急忙把作业补上.因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业，在作业符合要求了再适度娱乐，而不应放任孩子. 再次不要影响孩子的情绪.心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果.如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃.所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪.即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动.对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂.让孩子在愉快的情况下完成作业.他们毕竟已经较大了. 学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素.因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育.我不可能要求每一位家长都检查孩子作业的对错，但必须检查孩子作业的态度是否认真，是否自己检查了，是否认真书写了，下笔前是否认真审题了等.这可以提高孩子作业的质量. 二、抓技能 在考试中有很多学生都反映出了考试过程中计算失分严重，学生的计算技能的培养显得十分重要.我平时的教学中已经意识到这一点，经常穿插计算训练.有条件的家长可以在家中适度训练.如：结合教学进度，每日十题，哪怕五题，做了就要保证