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苏教版四年级语文下册教案设计 培养良好的学习习惯（八） 教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图， 使学生了解写日记的意 义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2 、指导学生仔细观察课本插图及挂图， 使学生懂得爱护图书的 意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重难点： 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。交流。小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总 结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知 水平。 三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1、要持之以恒。 2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3、用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的 - 1 - / 121 苏教版四年级语文下册教案设计 过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样？ 指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何 修补图书呢？ 四、总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护 图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、 读好书。 五、作业： 给新课本包上封皮。 做书签。 六、板书设计： 培养良好的学习习惯（八） 分类整理 保持整洁爱护图书 使用书签（或丝线） 及时修补 1 走，我们去植树 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际 - 2 - / 121 苏教版四年级语文下册教案设计 行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重难点： 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行 动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1 、放录音《走，我们大家植树去》 在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这 和煦的春光中，你