统编版一年级上册语文第4单元教案(表格式)(20191210022546).pdfVIP

5. 动物儿歌 课题 课时 1 课时 在本课教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点， 循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵 教学内容 读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走 向自主识字。 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 认识“蜻”等 12 个生字，能正确美观地书写“间” 7 个汉字。 教学目标 理解儿歌内容，了解几种常见小动物的生活习性。 在学习的过程中，激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。 1. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 重点难点 2. 认识“蜻”等 12 个生字，能正确美观地书写“间” 7 个汉字 3. 在学习的过程中，激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。 课型 精讲课文 1. 创设生动有趣的情境， 激发学生的学习兴趣， 利用课文插图和多媒体课件， 帮 助学生理解课文意思，利用自主识字，随文识字，图字结合等方式，激发学生的 识字兴趣，提高识字效率。 教法学法 2. 借助汉语拼音自主识字读文， 结合课文插图和多媒体画面理解课文内容， 巩固 识字，并结合生活实际让学生谈一谈自己的想法。 1. 制作多媒体课件。 ( 教师 ) 教学准备 2 ．预习字词。 ( 学生 ) 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 1. 教师引导学生说出最喜欢的 1. 学生自由说出喜欢的小 小动物。 动物并简单说说动物的特 2 ．教师出谜语： “小飞机，纱 点。 谜语导入，揭 翅膀，飞来飞去捉虫忙。 ”“头 2．学生根据谜语，猜测出 示课题 上两根毛，身穿花旗袍，成天 谜底是“蜻蜓” “蝴蝶”。 不劳动，只知乐逍遥。 ” 3 ．教师板书 “动物儿歌” 并小 3．随师书空课题，齐读课 结引出——走进大自然，和小 题。 动物交朋友。 1. 教师范读课文，学生听准字 1. 学生听准字音，结合拼音 音，引导学生试读课文并圈画 试读课文，圈画本课 12 个 生字。 生字。 2．学生在小组中交流汉字 的字音和字形。