国培力学说课.pptVIP

《建筑力学》说课内容  教学目标 教学目标 教材 《建筑力学》 张曦主编 中国建筑工业出版社 教材特点 教材内容适合本专业教学要求。 理论体系合理。 突出工程应用，淡化过程推导，图文并貌。 三、教学设计 教学设计 六、改革方向 * * 二、学情分析 一、课程性质和地位 五、考核方式 六、改革方向 三、教学设计 四、教学方法 01 课程性质 02 课程地位 03 教学目标 一、课程性质和地位 04 教学重难点 《建筑力学》是职业学校建筑工程专业的一门专业基础课程，在整个课程体系中处于承上启下的核心地位 。 课程 性质 建设力学 --《数学》等公共基础课程 --《钢筋混凝土与砌体结构》、《钢结构》、《建筑施工技术》、《工程质量事故分析》 前期课程 后续课程 --建筑工程技术 专业基础课程 课程地位 专业核心课 职业教育人才培养要求 培养能适应生产建设、服务、管理等第一线需要的高等技术应用型专门人才 建筑工程技术专业的培养目标 以就业为导向 以能力为本位 以岗位为依据 以素质为目标的人才培养模式 建立准确的力学基本概念，熟悉基本原理和基本方法 基本的静力平衡计算的能力；杆件的强度、刚度和压杆的稳定性分析计算的能力；材料的力学实验能力 培养学生抽象、推理、分析和综合的逻辑思维能力 素质目标 知识目标 能力目标 培养目标 课程重点： 物体的受力分析， 杆件强度、刚度的计算，静定结构的内力分析 教学重难点 课程难点： 物体系统的受力分析和平衡计算、静定结构内力图的绘制、超静定结构的内力分析 够用、必要 学生基础知识差，课程难度较大。 学生学习主动性较差，对教师和教材的依赖较大。 对课程不够重视，认为和就业联系不大。 存在问题： 解决办法： 1.让学生了解课程的重要性。 2.选择合理的教学内容。贯彻理论够用、和工程实践相结合的原则 3.用灵活的教学的方法 。 二、学情分析 教学内容设计 二 教学设计理念 一 增加实践、加强实训实验教学环节 专业基础理论型的内容体系转变为工程应用和基础理论型的内容体系。 以实用、够用为准则，加大突出主要内容的应用性和针对性。 知识结构体系 教学内容 教学环节 教学设计理念 课堂 现场 实验 课堂——现场——实验——实训——课堂循环过程 实训 四、教学方法 对比法 任务驱动法 讨论教学法 案例教学法 教学 方法 讲授法 理实结合法 约束特点：固定端支座 力学现象----阳台 理实结合法应用—固定端支座约束 找类似工程实例 考核 方式 五、考核方式 考核方面 知识、能力、素质 考核形式 理论和实践 考核内容 综合考核、单元考核、实训评价、实验考核、平时作业评价 考核分值 平时作业成绩占10% 实训项目占10% 单元理论考核10%? 实验考核占10% 综合考核占总成绩的55% 完善师资结构，培养双师人才 加快建筑力学实验室建设 加强师生交流 完善教学资源 谢谢！