(学习理论)学习策略-新版.pptVIP

* 三、元认知策略 计划策略的一个例子：准备小学毕业考试 （1）确定目标： 明确目标：以优异成绩毕业 （2）收集信息： 如考试的种类、需要的时间、以往的旧试卷、知识的薄弱环节、难点与重点、学习资料的准备等。 （3）思考：把整理好的所有东西浏览一遍，计算离考试的时间有多长，需要考虑一些机动时间。 （4）计划：计算出学习时间，分配给4门课程：语文、英语、数学、自然。 （5）行动与校正 * （三）资源管理策略 1. 时间管理：通过一定方法合理安排时间。 (分辨需求，根据重要性来排序并据此分配相应的时间和资源。) 即重要又紧急 紧急 重要 紧急不重要 重要不紧急 既不重要又不紧急 1 2 3 4 哪个象限耗时最多？ 时间管理效果差异的秘密？ * （三）资源管理策略 2.学习环境管理：选择适宜于学习的环境 3.其他人的支持：如寻求教师、同伴的帮助 4.学习资源的利用：参考资料的选择与利用 、广播电视节目选择与充分利用 、因特网信息资源的充分利用 * 四、 学习策略的训练 （一）影响学习策略使用的因素 1.可用性缺陷 2.产生性缺陷 ① 个体的认知发展水平所限。 ② 缺乏分析和练习 * （二）影响学习策略训练的因素 1.学习策略的适用性 2.学习策略发展的年龄差异 3.学习策略训练的方法 四、 学习策略的训练 * 第七章 学习策略 * （一）学习策略的含义 学习策略：在学习过