《道德经_第一章》课件.pptVIP

《道德经》 一、教学要求 1. 了解老子的生平和哲学观 2. 把握《道德经》的思想内涵和艺术手法 二、学习要点 1. 了解有关老子及其的思想，通过自学的方式掌握《道德经》的思想主旨 2. 流利的朗读《道德经》选段，感知文章，准确把握文章主旨 3. 感知文章，掌握文中重点词语的含义，准确理解《道德经》的思想内涵 三、作者生平 老子:谥号聃,姓李名耳（古时候“李”和“老”同音，“聃”和“耳”同义），字伯阳,楚国苦县 (今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人, (约公元前600—公元前500), 春秋时思想家,哲学家，道家创始人。道教奉为教主或教祖，尊为“道德天尊”，列三清尊神之一。也被称为中国的“哲学之父”。著有著名的《道德经》一书　。 史料记载 《史记》载：“楚苦县厉乡曲仁里人”。楚国苦县厉乡，即现今的亳州市涡阳县闸北郑店。老子曾担任“周藏室之史”，深懂周朝的图书典籍，学问渊博，见周王室衰微，弃官西去，至函谷关遇见关令尹喜。尹喜请求他著书，“于是老子乃著书上下篇，言道德之意，五千余言，而去”，最终成了隐士，“莫知所终”。 注释： 1、司马迁在《史记》里为他作传的时候，已然搞不大清楚，只是列举了可能与老子有关的几个传说人物，算是“以疑传疑”最后只好这样写道：“老子，隐君子也”。 2、县和相是一个地方，原是属于陈国，后来楚兵灭陈，就成了楚国的地方了。 3、“老”是年高德重的意思，“子”在古代是对男子的美称，大概凡是有学问有德行的人，都可以得到这个称号。   四、作者作品 《道德真经》即《道德经》,或称《老子》《五千文》《老子五千文》。 原为先秦诸子中道家的代表作，后为道教奉为主要经典。唐代尊为《道德真经》。 《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。是中国历史上首部完整的哲学著作。 五、创作背景 春秋战国时期，王权下放，陪臣执命，政治和社会关系均发生了急剧的变化，而现实社会中的士族制束缚着历史的发展，“天命观”和“天道观”同样也束缚着思想的发展，老子形而上学的“道”的提出是对自然史的认识上寻找否决“天命观”“天道观”的理论根据，因而具有中国古代哲学史上的革命性和合理性。 六、《道德经》简介 《道德经》上下五千言，字字珠玑，书中广论道的形上学义、人生智慧义，提出一种有物混成且独立自存之自然宇宙起源论，也提出世界存在与运行原理是“反者道之动”的本体论思想，对于存活于其中的人类而言，其应学习的就是处世的智慧，于是，提出了众多的政治、社会与人生哲学观点。而当时思想家们主要关注的是如何弄清自然界和社会规律性，因此，广泛谈论的是“天道”、“人道”、“治国之道”、“用兵之道”等。 道 （第一章） 　 道可道，非常道； 名可名，非常名。 无名，天地之始； 有名，万物之母。 故常无欲，以观其妙； 常有欲，以观其徼。 此两者同出而异名， 同谓之玄。 玄之又玄，众妙之门。 译文 取道于寻常可取之道，其道非恒久之道；取名于寻常可取之名，其名非恒久之名。 取名于无名，就好比天地未判之初始；取名于有名，乃是万物化生之根本。 所以，通常要无所趋求，以便观想那无以名状的微妙；时常又要有所趋求，以便观想那成名化物的极限。 这两方面是同一行为体的不同显现，同样深及于行为体的幽深内殿。 在这同样深及幽深的两者之间作不断深入的循环运行，就是一切行为运作的微妙法门。 何谓“道”？ 有物混成（第二十五章） A 有物混成，先天地生。 有一存在浑融而成，先于天地分化的现实世界而存在。 B 寂兮寥兮，独立不改，周行而不殆，可以为天下母。它无音无形，廓然无依地自在，没有根本性的迁改；循环反复地运行，永不败坏。可以称之为天下万物共同依归的母本。 C 吾不知其名，字之曰道，强为之名，曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。 我不知道它的确切名号叫什么，给它加上一个标号说是“道”，勉强给它一个描述说它是无不包涵的整体存在。这个整体存在绵延运行，运行之中它远化展开，远化展开之后又循环反复 。 D 故道大，天大，地大，王亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。所以，道是整体性存在，天是整体性