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四年级数学列式计算(二套)
目录：
四年级数学列式计算一
四年级数学巧数图形二
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四年级数学列式计算一
（2）60减去350除以7的商，差是多少？
（3）最大的四位数是最大的两位数的多少倍？
（4）一个数的32倍是960，这个数是多少？
（5）被除数是936，除数是87，商是多少？余数是多少？
（6）324里面有多少个81？
（7）从360里面连续减去24，减多少次得0？
（8）380除以90，商是多少？余数是多少？
（9）845是65的多少倍？
（10）42个109的和是多少？
（11）最大的两位数除最大的三位数，商是多少？余数是多少？
（12）比151的30倍多9的数是多少？
（13）从400里连续减去多少个25的差是0？
（14）32与13的和去除405，商是多少？
（15）被除数是612，商是6，余数是72，除数是多少？
（16）260的45倍是多少？
（17）一个数的23倍是1587，这个数是多少？
（18）一个数的38倍是1560，这个数大约是多少？
（19）48除一个数得16，这个数是多少？
（20）已知两个因数的积是576，其中一个因数是18，求另一个因数是多少？
（21）240除以16与14的和，结果是多少？
（22）750除以15的商，再加上135，和是多少？
（23）32个89的和是多少？
（24）最大的两位数和最小的三位数的积是多少？
多少个80相加的和是960？
（26）986里面有几个29？
（27）415与385的差乘168，积是多少？
（28）一个数除以49，商是13，余数是26，这个数是多少？
（29）一个数比74的13倍还多9，这个数是多少？
（30）325减去24与13的积，差是多少？
（31）16与45的积比352多多少？
（32）把372平均分成12份，每份是多少？
（33）735除以一个数，商是16，余数是15，这个数是多少？
（34）28除342，商是多少？余数是多少？
（35）一个因数是298，另一个因数是31，积大约是多少？
（36）两个最大的两位数相乘，积是多少？
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四年级数学-巧数图形
认真，仔细，做事耐心有条理的好习惯.要想有条理、不重复、不遗漏地
数出所要图形的个数，最常用的方法就是分类数.
例1数出下图中共有多少条线段.
分析与解：1.我们可以按照线段的左端点的位置分为A，B，C三类.如下图
所示，以A为左端点的线段有______条，以B为左端点的线段有________条，
以C为左端点的线段有_______条.所以共有_________＝6(条).
2. 我们也可以按照一条线段是由几条小线段构成的来分类.如下图所示，AB，
BC，CD是最基本的小线段，由一条线段构成的线段有_______条，由两条
小线段构成的线段有_______条，由三条小线段构成的线段有________条.
所以，共有_____________＝6(条).
由例1看出，数图形的分类方法可以不同，关键是分类要科学，所分的类型
要包含所有的情况，并且相互不重叠，这样才能做到不重复、不遗漏.
例2 下列各图形中，三角形的个数各是多少？
分析与解：因为底边上的任何一条线段都对应一个三角形(以顶点及这条线段
的两个端点为顶点的三角形)，
所以各图中最大的三角形的底边所包含的线段的条数就是三角形的总个数.
由前面数线段的方法知，
图(1)中有三角形1＋2＝3(个). 图(2)中有三角形________(个).
图(3)中有三角形_________(个).
图(4)中有三角形_______________＝15(个).
图(5)中有三角形______________=21(个).
例3下列图形中各有多少个三角形？
分析与解：(1)只需分别求出以AB，ED为底边的三角形中各有多少个三角形.
以AB为底边的三角形ABC中，有三角 1＋2＋3＝6(个).以ED为底边的
三角形CDE中，有三角形___________(个).
所以共有三角形___________________(个).
这是以底边为标准来分类计算的方法.它的好处是可以借助“求底边线段数”而
得出三角形的个数.
我们也可以以小块个数作为分类的标准来计算：图中共有6个小块.
由1个小块组成的三角形有3个；由2个小块组成的三角形有5个；
由3个小块组成的三角形有1个；由4个小块组成的三角形有________个；
由6个小块组成的三角形有_________个.
所以，共有三角形3＋5＋1＋2＋1＝12
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