新人教版八年级物理上册《平面镜成像》教师版教学课件.pptVIP

* 平面镜成像 义务教育教科书 物理 八年级 上册 想一想，如何看到它本来的样子？ 　　 一、平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜。 平静水面 玻璃面 漆面地板 物 像 物 像 物 像 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 提出问题 猜想假设 像 物 二、平面镜成像特点 　　平面镜所成的像与物体之间有什么关系？ 实验:探究平面镜成像特点 像与物的大小是否相同？ 像与物的位置是否对称？ 设计实验 如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 　器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、铅笔 替代蜡烛 替代平面镜 实验方法：等效替代法 1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。 2:用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。 数据记录与分析 序号 物到镜 的距离/cm 像到镜 的距离/cm 比较像 与物的 大小 位置1 位置2 位置3 你的其 他发现 设计实验表格 实验步骤 进行实验 1.在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，记下其位置。 2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，看到在玻璃板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同的未点燃的蜡烛B，移动蜡烛B，直到从玻璃板前正视这支蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A重合，在纸上记下这两个位置。 3.改变点燃蜡烛A到镜面的距离，重做几次试验。 1.玻璃板竖立 2.玻璃板位置只画一条线 3.在玻璃板的同一侧，通过玻璃板有时会看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。 所以应采用较薄的玻璃板。 实验中的注意事项: 模拟实验 “像与物大小相等” “像到镜面的距离等于物到镜面的距离” “像与物的对应点的连线跟镜面垂直；像与物左右相反” A B 总结——平面镜成像的特点: １.平面镜所成的像是虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4.像和物体对应点的连线与镜面垂直 5.像和物左右相反 还可以表述为：平面镜所成的像与物体关于平面镜对称! 平面镜成像的特点: 三、平面镜成像原理 s s’ 虚像用虚线 平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成。它不是由实际光线汇聚，由于平面后面并不存在光源S′,进入眼睛的光并非真正的来自那里，所以把S′叫做虚像。 平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。 M N A B A’ B’ 通过作图，你能归纳方法吗？ １、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像 虚像：并不是实际光线会聚所成的像，而是实际光线反向延长线相交所成的像。眼睛能看到，不能呈现在光屏上。 ————平面镜成像 实像：实际光线会聚所成的像。眼睛能看到，能呈现在光屏上。 ————小孔成像 　1．水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的? 　2．月亮到地球的距离是3 .8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？ 四、平面镜的应用—1.成像 成像视频 四、平面镜的应用—1.成像 四、平面镜的应用— 2.改变光路 改变光路 视频 视频 本课小结 平 面 镜成像特点 成像特点 成像原理 应 用 光的反射成虚像 成像 改变光路 替代法