诗歌鉴赏(三)即景抒情诗.ppt

诗歌鉴赏（三）即景抒情诗 一、专题阐述 即景抒情在古代诗歌中所占的比例相当高，题材也相当 广泛。写景抒情的方式一般来说分为两种： ①即景抒怀：先有“景”后有“情”。诗人因眼中所见景物 引起心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发感 慨。触“景”而生“情”，兴之所至，情感自然深挚。如： 广东2005年高考试题寇准《春日登楼怀归》。 ②借景抒情：先有“情”，后有“景”，诗人不能直抒胸 臆，缘“情”而找“景”，借相关的“景”来抒发情怀，往往 融情于景。 望月怀远（张九龄） 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛盈手赠，还寝梦佳期。 1.从诗中找出写景和人物活动的意象词，并体会诗 人表达的情感。 景——明月 人物活动——望月、怨夜相思、灭烛、披衣、掬 月、还寝人梦 情——相思 2.本诗应抓住哪些关键词进行赏析？ “生”——运用拟人手法对月亮从海面升起过程进 行动态的描写，突出从无到有 “共”——一“共”字引起诗人一系列的联想，联想 到自己和天下有情人曾经与情人共度此刻的美好 时光，联想到如今有情人天涯相隔，从而流露出 感伤的情怀 “怨、竟夕”——表达出诗人相思之深，整夜受相 思之煎熬，无法入睡 颈联和尾联（学生赏析） 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻 陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕 府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵 败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不 允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。 诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟 北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了 《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗 篇。 先代的圣君，我见也没见到， 后代的明主，要等到什么时候？　　想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂， 独自凭吊，我涕泪纵横凄恻悲愁！ 知识补充——意象（动物类） 1．大雁(雁、飞鸿)——雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传 书——雄浑悲壮，思乡之情，书信来往——壮士、游子、 怀人 (1)鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日 的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能 唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来 说，尤为强烈。 (2)雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿 佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情， 因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的 思念之情。 (3)鸿雁传书。我国古代有“鸿雁传书”的故事， 故鸿雁在古代诗文中常代指书信。 2．蝉——栖高饮露——志行高洁——高洁之士 古人误以为蝉是靠餐风饮露为生的，故把蝉视为高 洁的象征，并咏之颂之，或借此来寄托理想抱负， 或以之暗喻自己坎坷不幸的身世。 3．猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思 4．杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切——悲凉凄 清——忧愁忧思 传说周朝末年蜀地的君主望帝，名叫 杜宇，他后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟， 暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，因 名为杜鹃。而杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以杜鹃啼 血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。中国几千年一代 代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的 象征物。 【“山水田园诗”和“即景抒情诗”常见考题及答题模式】 一、鉴赏诗中抒情主人公形象 （1）什么形象； （2）形象的基本特征； （3）形象的意义。 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗 旧貂。 ?胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身 老沧洲。 ?注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍 兴镜湖边的三山。 （1）诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形 象。（什么形象） （2）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽 被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前 线。（形象的特征） （3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志 未酬、报国无门的感慨。（形象的意义） 二、诗歌鉴赏之练字题 （1）指出所练之字在诗中的含义； （2）分析所练之字在诗中的表达效果；（若运用 了艺术手法必须结合手法进行分析） 注：所练之字一般为动词、形容词、叠词、拟声 词