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四年级第五单元作文 (写生命)
周世恩
生命 生命
有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家
放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安
睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,
一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。
我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、
不在理会。可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有
水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,
她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授
予的哲学硕士学位。她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译着书,
一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造,以不完整的
身躯,奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该
珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。
关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子,红着脸在偷看着什么。 “起床啦,小懒虫,跟我到
菜地去,把杂草除了。”妈妈在叫我起床, “快点哦,不然花蝴蝶飞走喽。” “快点
快点,我马上就起来。”我用惊慌的行动,童声童气地回答道。
不一会儿,我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去,一片金黄色,更有那些忽起
忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中,悠然得就像这些花的公主,完全忘记了
自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草,只见锄头时而高起,时而落下;不
时的抬起头来看看我,就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出
窜进的,伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼,我抓到了,我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到妈
妈面前: “妈妈,我抓到了,我抓到了。”妈妈说: “快把手松开,让我看看你抓到
了什么。”我轻轻松开小手,里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。
我惊呆了,我不知道怎么会这样,眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说: “别哭别哭,
以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着,自由自在地飞着,你也就能天天和它
们一起玩啦。明白了吗?”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪,一边抬起头,看着菜花上飞舞着的一
只只蝴蝶,想着那只被我捏死的蝴蝶,我觉得生命似乎是那么的短暂,那么的脆弱,
那么的渺小。可是,要是我能够珍惜它的生命,关爱它以及像它一样的其它动物的生
命,那么,我们的生活将会更加美好。
生命之爱
生命的意义是什么?杏林子曾说过: “岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑
语,我们的祝福,无尽的爱意。”她还说 “除了爱,我一无所有”。我想,生命就在于奉献爱,感受
爱吧。
关于爱,我感受得最多的,是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我,更时时关
注着我的学习和思想,时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西,自己却很少吃上一口。她给
我买了那么多漂亮的名牌衣服,却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书,帮我复习功
课;时常组织一些公益活动,让我亲身经历,用心感受……总之,无时无刻不是尽全力用心呵护着有
关我的一切。我的妈妈如此,别人的妈妈也如此,就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章,
名字叫 “妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫 “母爱的雕
像”。说的是一个公园失火,大火扑灭后,人们发现一只被烧焦的鸟,翅膀张开着像一尊雕塑,从下
面爬出几只小鸟。原来,鸟妈妈知道火势是往上着的,它放弃了自己逃生的希望,把小鸟们带到树下,
用生命保护了自己的孩子。
还有一个故事,说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地
方运来的3斤水。有一天,一头老牛拦住了送水车,任凭自己被鞭打得浑身流血,却依然一动不动。当
运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后,没想到,老牛并没有喝以死抗争得到的水,而是仰天长叫,
唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小
牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此,水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历
吗?三文鱼出生在淡水湖,生长在太平洋和
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