三年级上语文课件_23_珍惜自己2_苏版(2016)_(共37张PPT).pptVIP

一、下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．谦让(jiān)　 气质(zhì) B．尊重(zūn) 仪表(yí) C．掌握(wū) 健康(kāng) D．读书(dú) 发抖(dòu) ﹒ B ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、看拼音，写字词。 zhēn xī píng jūn shǒu zé 规 xiū xi yǐn shí fù zé rèn 珍 惜 休 息 平 均 负 责 任 守 则 饮 食 三、查字典，填空。 1．“健康”的“健”用音序查字法，应先查音序 ________，再查音节__________；用部首查字法， 应先查部首__________，再查________画。 2．“息”在字典里主要有以下解释：①呼吸时进 出的气；②休息；③消息。在“歇息”中，“息” 应选第______种解释；在“信息”中，“息”应 选第______种解释。 J jiàn 亻 8 ② ③ 四、照样子，写词语。 1．守规则 (结构相同)： ______________　______________ 2．自私自利(ABAC式)： ______________ ______________ 懂谦让 讲文明 无边无际 自由自在 五、根据意思写出文中的词语。 1．设想自己处在别人的地位或境遇中。( 　　　　) 2．用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。( 　　　　) 3．形容生气勃勃，充满向上的活力。(　 　　　) 4．认识事物的道理与实际行动是密不可分的。( 　　　　) 设身处地 推己及人 朝气蓬勃 知行合一 六、把下面句子补充完整。 1．珍惜时间：一寸光阴一寸金，_________________。 2．读书要三到：__________________。 寸金难买寸光阴 眼到、口到、心到 完成“阅读方法练”“写作方法练”。 知识回顾Knowledge Review * 珍惜自己 23 做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。 串珠问题： 1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。 2.找出课文第2-5自然段的中心句。 3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？ 4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。 珍惜自己很重要。怎样做才算是珍惜自己呢？ 疑问句开头，形式新颖，引人入胜。全文开篇就抓住了读者的眼球，吸引着读者继续读下去。 品析： 疑问句 重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。 从这一自然段起分述珍惜自己的不同表现形式。本文采用的是总分的构段方式。 理解： 总分的构段方式是开头一句话是本段的中心句，后面的句子围绕着中心句展开。 认识总分的构段方式 注重仪表是珍惜自己。仪表整洁体现出一个人的精神气质。“面必净，发必理”，衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。 仪表整洁有什么好处？ 仪表整洁能够让人感觉到你的心底充满了阳光。 引用 注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。 我们应该怎样注意安全？ 安全意识牢记心间，守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事请。 热爱学习也是珍惜自己。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读书眼到、口到、心到，写字笔笔到位、字字端正。从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁。 热爱学习对自己有什么好处？ 只有热爱学习才能从小掌握好本领，长大后才会成为有用的人才。 引用 你能写出几个珍惜时间的谚语吗？ 示例：①光阴似箭，日月如梭。 ②时间一分，贵如千金。 ③一日之计在于晨，一年之计在于春。 积累 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 读了课文后我觉得在平时的学习生活中要从自己身边的一点一滴的小事做起，做一个珍惜自己的好孩子。 品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。 1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。 课文告诉我们要珍惜自己。 串珠问题： 2.找出课文第2-5自然段的中心句。 ①重视健康是珍惜自己。 ②注重仪表是珍惜自