3《“飞天”凌空》教学PPT课件 【部编版 统编教材人教版初中八年级语文上册】 (6).pptxVIP

3 “飞天”凌空情景导入 在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，把握主要内容，品味文章优美而生动的语言。（重点）3. 感受作者在文中蕴含的骄傲与自豪的情感及对体育健儿奋力拼搏、为国增光的精神的赞扬，增强民族自豪感。自主学习读准字音优雅（ ）掠过（ ）凌空（ ）翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ）慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）敛声（ ）瞬间（ ） 酷似（ ）轻盈（ ）由衷（ ）眼花缭乱（ ）潇洒（ ）lüèyǎlíngchàqiàobǐngchīkǎiqiǎoshùnliǎnkùyíngliáozhōngxiāosǎ重点词语高高地在空中或高升到空中人的举止姿态（多指美好的）抬起头来暂时抑止呼吸极像大方；不吝惜形容寂静无声出于本心凌空：风度：翘首：屏息：酷似：慷慨：悄然：由衷：重点词语非常镇静、不慌不忙的样子眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。文中形容观众从屏息敛声的观看状态中反应过来。耳朵都快震聋了，形容声音很大从容不迫：眼花缭乱：如梦初醒：震耳欲聋：新闻特写的定义：新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个/item/%E7%A9%BA%E9%97%B4%E5%92%8C%E6%97%B6%E9%97%B4/1413469空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个/item/%E9%95%9C%E5%A4%B4镜头、对事件或人物、景物做出形象化的/item/%E6%8A%A5%E9%81%93报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种/item/%E6%96%B0%E9%97%BB新闻体裁。新闻特写的特点：（1）落笔集中，突出一点（2）浓淡相宜，真切再现（3）幽默风趣，耐人寻味题目解读 “飞天”是佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。作者用“‘飞天’凌空”喻指跳水姑娘吕伟跳水姿势如仙女般优美绝伦。以此为题，不但增加了新闻特写的文采，而且使主人公的跳水动作更加可视可感。背景介绍 “飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米高台跳水比赛冠军。1.读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为2个部分：第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。合作探究语言品味一、品味课文二、三、四段动词的精妙1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。2.第二段中“被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。3.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“‘哧’ 地插进碧波”镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……比喻拟人将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条问题探究1.第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声有什么作用？外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的的掌声、欢呼声，表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞赏，从侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。2.最后一段引用一个印度观众的话有何作用？一个印度观众的话，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面描写，深化了文章主题。写作手法认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？表现手法“她站在……飞鸟掠过她的身旁。”1.动静结合，对比衬托的写法：以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静