苏教版二年级语文上册《青蛙看海》教案.pdfVIP

9 青蛙看海 教材分析 课文是一篇童话， 叙述了长期生活在湖边的青蛙， 很想看看大海， 在苍蝇的 指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳， 最后终于达到山顶看大海的故事， 说 明只有脚踏实地， 一步一个脚印， 坚持不懈地刻苦努力， 就一定能达到理想的顶 点。 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2 ．学会本课 10 个生字，两条绿线内的 5 个字只识不写。认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3．懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到 达理想的彼岸。 教学重点难点 ; 1．有感情地分角色朗读课文。 2 ．学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。 3．通过朗读、议论、想像懂得要想达到理想的彼岸，就必须坚持不懈地刻 苦努力。 教学方法： 1、按照“提 - 探- 拓”的教学模式，引导学生在说话、朗读、想象、表演等 形式让学生情有所感，理有所悟。 2、通过小组合作，锻炼能力。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 一、读题，提问 1．板书课题： 9．青蛙看海 2 ．质疑。看了课题，你想知道什么 ? （学生边说教师边在题目旁打问号。 ） 二、探索学习 （一） 初读课文 1 ．教师范读课文。 读后讨论：青蛙看到大海了吗 ?怎么看到的 ? 2 ．自由练读课文。 要求：读准字音，读通句子，不添字，不减字，不回读。 3．检查自读效果。 4 ．( 出示一类生词 ) 苍鹰 登上 吸了一口气 一双 善于 展翅 失望 石阶 一级 喝水 (1) 自己读词。 (2) 你在字音上有什么要提醒大家的 ? “双”、“展”、“失”、“善”：都读翘舌音，不读平舌音。 “苍”；读平舌音。 (3) 带读，指名读，开火车读。 (4) 去掉拼音齐读词语。 (5) 给生字找朋友。 5．( 出示二类生字 ) (1) 齐读词语两遍。 (2) 去掉拼音后齐读一遍． 6 ．再读课文。 要求：把课文读正确、流利，遇到长句子多读几遍。 7．指名分段读课文。 其他同学注意听，听完后点评点评。 ( 二）初步理解内容 1 ．再自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么 ? 2 ．读后讨论、补充。 （三）教学生字 1 ．( 出示词卡 ) 读读生字。 2 ．在字形上，你有什么要提醒大家的 ? “登”：“ ”字头的三、四笔都是短撒，不要写错。 “吸”、“级”：右边的横折折撤是一笔，不要写成两笔。 “善”：中间两点不要出头。 “展”：下面部分不能多一撤。 3．看课后笔顺表，自学生字并描红。 4 ．反馈检查。 5．指导写字。 苍：上下结构，上小下大，中间的撤捺要舒展。 善：第 9 笔横要写长些。 双：左边的‘又”的捺变为点。 6 ．教师范写生字。 7．学生描红、临写，教师巡视指导。 8．反馈，评析。 三、拓展 选词填空：失望 愿望 希望 渴望 青蛙（ ）看到大海，但是山太高了，它就有点（ ）