小学语文作文PPT课件_五年级第九册作文.pptVIP

* 小学第九册语文习作复习要求和建议 二：第九册教材习作的内容。 以综合性学习作为习作素材写事、写活动 五：综合性学习 1、是学习《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景。 2、从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。 八：写场景 写梗概 根据课文或读过的其他文章写一篇读后感。 七：写读后感 日常生活中和父母发生的感人事件。 六：父母的爱 从一件小事、一句格言、一幅漫画中得到启示。 四：生活 的启示 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器。 三：写说明文 以“二十年后回故乡”为内容写一篇想象作文。 二：二十年后 回故乡 1、写读书的故事和体会。 2、写采访记录。 3、围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。 一：我爱阅读 习作要求 单元 佳句欣赏 “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 书是良药，医好我心灵上的伤口；书是朋友，听我将心情与它倾诉；书是父母，让我明白什么是真善美；书是老师，解答我的各种难题。书是智慧的凝聚，是前人的遗训，书是我进步的好帮手！ 我爱读书，我的生活里不能没有书！我在书海里遨游，与孙悟空一起斩妖除魔，与林冲一起投奔梁山，与诸葛亮一起舌战群孺，与鲁滨逊一起和大自然做斗争…… 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 习作二：二十年后回故乡 复习时一定强调学生要注意以下几点： 1、想象不是空想，虽然可以夸张点、奇特点，但也要尽可能想得合理，要在一定的科学基础上进行想象，让人觉得可行、易实现。 2、想象要结合现实，联系现实生活，以现实为基础，这样写出的文章才不空洞，才会给人亲切感，才能打动人。 3、写20年后家乡变化的巨大，可以采用对比的手法。把现在的故乡和20年后的故乡进行鲜明地对比，这样就更能突出家乡的变化。但20年后家乡变化后的内容应详写，现在的面貌要略写。 4、拟题尽量吸引人，叙述通顺、有条理。想象要表达美好的愿望。 习作三：写说明文 引导学生要注意： 1、选材第一要。挑选一种自己最熟悉、最喜爱 的物品来写。 2、观察是基础。观察了解，掌握可靠的资料， 必要时要查找相关资料或请教相关人员。 3、有序是关键。根据需要，采取适当的顺序， 先整体后部分，可以写它的形状、颜色、味 道、吃法等，或写它的外形、结构、玩法等。 习作四 ：生活的启示。 可教给学生漫画作文写作的一般思维模式。 1、读图，了解画意。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。 2、联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。 3、根据题目要求，议论画面，综合构思成文。 习作七：写读后感 可教给学生读后感的一般写法: （1）、紧扣原文，抓住重点； （2）、联系实际谈体会，情感真实； （3）、叙议结合，以“感”为主。可以引 用一些名人名言作为理论依据。 习作八：写场景、写梗概 （一）写场景。 复习时还可摘入了一些精彩片段让生欣赏，体会如何把场景写具体、写生动。如： 比赛开始了，每个班级的啦啦队都不停地为班级加油，呐喊助威。只见我们班的选手都努力冲向终点，我班的蔡乾同学的脸都逼红了，拼命奔向终点，蔡乾拿到了第一名，这也为我们班打下了良好的基础，周鑫开始跑了，不好，周鑫落到了第三名。最后一名同学是我们班的“奥运健将”—房智琨出场了，只见他犹如一只善于奔跑的羚羊，一上一下的似乎无人能敌的样子。 （二）、写梗概 写梗概一般要经历如下过程： ①熟悉文本（作品）； ②理清脉络，抓住重点； ③用简洁的语言归纳概括。 *