五年级上册数学教案-第七单元复习教案｜人教版.docVIP

第七单元复习教案 复习内容 人教版五年级上册第七单元“数学广角——植树问题”教材第106~111页。 知识梳理 内容 重点知识 两端都栽 一条路上两端都栽树:总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。在不封闭的路上两端都栽树,如果已知棵数和总距离,可以求出株距。株距=总距离÷(棵数-1),还可以推出:总距离=株距×(棵数-1)。 两端都不栽 一条路上两端都不栽树:棵数=间隔数-1。 封闭栽树和一端栽树 一端栽和封闭栽树方法相同,总棵数=间隔数。 复习目标 1.利用熟悉的生活情景,通过动手操作等实践活动,理解并掌握“植树问题”中间隔数与植树棵数之间的规律。 2.在合作探究、解决问题中建构数学模型,感受数学的简化思想和应用价值。 3.渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识。 复习重难点 学生发现一条线上植树问题(两端都种、两端都不种)和封闭曲线上的植树问题的规律,并解决问题。让学生体验“化繁为简”的解题策略和数学思想方法。 复习方法 在本单元复习植树问题与解决问题过程中,体验分析问题、解决问题的方法。在实际问题中主要渗透“类比”的思想方法,引导学生主动解决问题。 复习过程 一、回顾与整理 1.提问。 问:我们学过的栽树方法有哪些?(两端都栽树、一端栽树、封闭曲线上栽树、两端都不栽树) 师:今天我们就共同复习有关植树的问题。 2.整理知识。 每种植树方法中棵数与间隔数有什么关系?封闭栽树和一端栽树:一端栽和封闭栽树方法相同,总棵数=间隔数。两端都栽:总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。在不封闭的路线上两端都栽树,如果已知棵数和总距离,可以求出株距。株距=总距离÷(棵数-1),还可以推出:总距离=株距×(棵数-1)。两端都不栽:棵树=间隔数-1。 二、实际应用 做练习题:(引导学生自己独立完成后,集体订正) 1.有一条长800 m的公路,在公路的一侧从头到尾每隔20 m栽一棵杨树苗,需多少棵杨树苗? 2.在一条长500 m的公路一侧架设电线杆,每隔50 m架设一根,若公路两端都不架设,共需电线杆多少根? 3.一条长50米的跑道两旁,从头到尾每隔5 m插一面彩旗,一共插多少面彩旗? 4.红领巾公园内一条林荫大道全长800 m,在它的一侧从头到尾等距离地放着41个垃圾桶,每两个垃圾桶之间相距多少米? 5.在一段公路的一边栽 95 棵树,两头都栽,每两棵树之间相距5米,这段公路全长多少米? 6.一个圆形池塘,它的周长是300 m,每隔5 m栽种一棵柳树,需要树苗多少棵? 7.有一根木料,打算锯成3段,每锯开一处,需要5分钟,全部锯完需要多少分钟? 8.业务员小李要到6楼联系工作,他从1楼到4楼走了54级台阶,照这样计算,小李走到6楼要走多少台阶? 【参考答案】 1.800÷20+1=41(棵)　2.500÷50-1=9(根)　3.50÷5+1=11(面)　11×2=22(面) 4.41-1=40(个)　800÷40=20(m)　5.(95-1)×5=470(m)　6.300÷5=60(棵) 7.5×(3-1)=10(分)　8.54÷(4-1)=18(级)　18×(6-1)=90 (级) 板书设计 植树问题 两端都栽树: 总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。 株距=总距离÷(棵数-1),总距离=株距×(棵数-1)。 两端都不栽:棵数=间隔数-1。 封闭栽树和一端栽树:总棵数=间隔数。 总结提升 1.栽树的方法:两端都栽树、一端栽树、封闭曲线上栽树、两端都不栽树。 2.每种栽树的方法: (1)两端都栽:一条路线上两端都不栽树:总间距÷株距=间隔数,棵数=间隔数+1。 在不封闭的路上两端都栽树,如果已知棵数和总距离,可以求出株距。株距=总距离÷(棵数-1),还可以推出:总距离=株距×(棵数-1)。(2)两端都不栽:棵数=间隔数-1。(3)封闭栽树和一端栽树:一端栽和封闭栽树方法相同,总棵数=间隔数。