拟定试题和策略.ppt

擬定試題的策略 教統局課程發展處借調教師 沙田循道衞理中學許文忠老師 29/10/05 考甚麼？ 考知識？ 考技能？ 擬題前必須 考態度？ 心中有數 試題關鍵詞 深 6.反思 5.評論/檢討 4.申論/證明/辯論 3.比較/對比/聯繫 2.說明/解釋/分析/討論 淺 1. 指出/列舉/概括/歸納/下定義 試題的類型---三大類型 深 預測性問題 評估性問題 界定性問題 試題類別 1. 界定性問題：比較數據,指出轉變,解釋原因，描述漫畫, 指出作者觀點 2. 評估性問題: 評論他人的觀點和看法 3. 預測性問題:估計未來的發展趨勢 問題的本質 1.引導式問題: 具目標地引導出答題的方向 例如:指出,列舉,解釋,說明,比較,對比,歸納,概括 2.開放式問題: 答案可以有很大的發揮空間 例如: 討論、評估、檢討、反思 問題的本質 開放式問題 引導式問題 開放式問題可以 擬題資料的類別 1.數據資料: 數據表/棒形圖/折線圖/圓形圖 2.漫畫資料: 諷刺性的政治漫畫/時事漫畫/ 卡通漫畫 3.圖片資料: 繪圖/新聞照片 4.文字資料: 資料性質報導文章/評論性質的 社論/時事評論員文章/讀者來函/生活經歷 各類資料的特質 1.數據: 比較,轉變,趨勢 2.漫畫: 事實,聯想,言外之意 3.圖片: 事實,聯想,表達手法 4.文字: 事實,意見,偏見,漫駡 根據已有資料 決定 試題類型？ 或 根據試題類型決定找什麼資料？ 如果可以 : 先決定試題類型 然後才找相關及相應的資料 討論問題二: 校內擬題 原則：避免成為公開試的翻版 實行： 考核可以更針對學習目標 題目可以有更大的答題空間 可以問一些資料處理的問題 1. 由淺入深 2. 小題與小題之間互相緊扣 3. 每一小題應有不同的評估側重點 (不同層次的知識和技能) 4. 學生除了能用提供的資料作答外，也能用上課所學及所見所聞作答 5. 試題應結合功課和上課所學(知識和技能) 2005年會考試題關鍵詞 甲部 資料回應題 第一題 a 比較(3)---不同特質 指出(1)---轉變 b 討論(2)---如何處理與家人關係 試題關鍵詞 甲部 資料回應題 第二題 a) 提出(1)/ 解釋(2)---建議 (解決貧富懸殊的方法) b)辯論(同意)(4)---(WTO引致失業) 指出(1)/解釋(2)---影響 試題關鍵詞 乙部 論述題 第七題(大眾傳媒 ) a. 評論(5)(纖體廣告表達的價值觀) b. 討論(2)/(4)(面對媒體廣告攻勢時) 試題關鍵詞 乙部 論述題 第八題(大眾傳媒 ) a. 討論(2)(青少年具備媒體批判力的重要性) b. 指出(1)解釋(2)/(4)(怎樣做以加強青少年對媒體的判別能力) 會考試題關鍵詞金字塔 深 評論 辯論 比較 解釋/討論 淺 指出/列舉 多謝各位 * * 指出 解釋 比較 申論 評論 反思 思辯能力階梯 1 2 3 4 5 6 淺 討論問題一: 校內擬題與公開試擬題 有何分別？ 總結 題目最好能貫徹以下五項原則: