部编版小学三年级语文下册《荷花》指导课件.pptVIP

人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 3 荷花 叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作：《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。 第一课时 荷花 荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。 状元成才路 肿胀 莲蓬 挨挨挤挤 翩翩 āī péng zhàng piān 我会认 朗读课文 扫清障碍 舞蹈 dǎo 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多音字 āi 他考试不及格，怕挨打不敢回家。 ái 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 我会写 左右 结构 佛 胀 随 仿 蹈 独体 结构 止 上下 结构 裂 姿 蓬 势 生字归类 左中右 结构 瓣 识字方法 加一加：月+长=胀 列+衣=裂 字理识字： 蓬 形声字。“艹”表意，表示飞蓬属草类植物；“逢”表声，蓬根甚细，秋枯根拔，遇风蓬花飞扬。 瓣 bàn 巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。 姿 zī   识字游戏 姿势 饱胀 清香 翩翩起舞 破裂 划船赏荷花 词语解释 翩翩起舞：原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。 几只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。 挨挨挤挤：挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。 前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。 饱满得发胀。 饱胀 破裂 出现裂缝。 读课文，说说课文主要写了哪些内容？ 整体感知 主要写了“看荷花”以及由荷花引发的思考。 默读课文，找出体现作者写作思路的句子。 1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。 2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 初闻荷花清香 再赏荷花美姿 幻化荷花精灵 一、照样子，写词语。 例：挨挨挤挤 ________ ________ ________ 例：翩翩起舞 ________ ________ ________ 课堂演练 密密麻麻 高高兴兴 平平安安 依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得 二、在括号内填上恰当的量词。 一（  ）清香  一（  ）花瓣 一（  ）荷花 一（  ）大圆盘  一（  ）画 一（  ）微风   阵 片 朵 个 幅 阵 三、课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。 字词听写 5 初闻荷香 再赏荷姿 幻化荷花 上节课我们学习了生字，观赏了美丽的荷花，这节课，我们就来看看作者是怎样写荷花的。 第二课时 读第1自然段，“一进门就闻到一阵清香”这句中“一……就……”这个关联词语说明什么？ 初闻荷香 互动课堂 要把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的迫切的心情读出来。 朗读指导 一阵荷花的清香，吸引“我”一进公园就赶紧往荷花池边跑去，“我”看到的荷花是什么样的呢？读第2、3自然段。 再赏荷姿 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 叶的数量多、形状大、颜色美。 拟人 比喻 仿写一段比喻、拟人句。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。 请自由朗读第2自然段，你觉得这一池荷花哪儿美，像一幅画？ 颜色美 绿叶 黄心 白花瓣 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒 使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地。 要先深深地吸一口新鲜空气，再看看这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自己的美丽容貌。 想一想：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？ 有的才展开两三片花瓣儿。 刚开的 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 全开的 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 将开的 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 千姿百态 排比 刚开时 白荷花 全开时 将开时 迷人 读第3自然段，这荷花不但美得像画，而且像一幅什么样的画？ “挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露出”“破裂”。 活的画。 再读第2自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像