人教版初二数学下册矩形性质的配套练习.docVIP

18.2.1　矩形（第1课时）　 石家河初级中学 李容 一、导（导入矩形的定义） 1、复习回顾平行四边形的定义和性质 定义：两组对边　 　 的四边形是平行四边形。 性质：（边）平行四边形的对边　 　 。 （角）平行四边形的对角　 　 。 （对角线）平行四边形的对角线　 　 。 2、通过角的特殊化导入矩形的定义 矩形的定义： 　 　 叫做矩形。 生活中有很多具有矩形形象的物品，你能举出一些例子吗？ 二、学（猜想并证明矩形的性质） 1、猜想矩形的性质 矩形是特殊的平行四边形，除了具有平行四边形的所有性质外，还有哪些特殊性质呢？ 2、证明矩形的性质 性质1：矩形的四个角都是直角。 已知：如图，四边形ABCD是矩形 求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90° 性质2：矩形的对角线相等。 已知：如图，四边形ABCD是矩形 求证： AC = BD 3、归纳矩形的性质 （边）矩形的对边　 　 。 （角）矩形的四个角都是　 　 。 （对角线）矩形的对角线　 　 。 三、议（推导直角三角形的性质） 1、投圈游戏一 四个学生正在做投圈游戏，他们分别站在一个矩形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处，这样的队形对每个人公平吗？为什么？ 2、推导直角三角形的性质 首先从投圈游戏一中抽象出矩形ABCD，然后沿着对角线AC剪去一半，从而得到Rt△ABC。 在Rt△ABC中，BO是斜边AC上的中线。 请问：BO的长度与斜边AC的长度有什么数量关系？ 推导出直角三角形的性质：直角三角形斜边上的中线等于　 　 。 3、投圈游戏二 三位学生正在做投圈游戏，他们分别站在一个直角三角形的三个顶点处，目标物放在斜边的中点处。三个人的位置对每个人公平吗？请说明理由。 4、运用矩形的性质解决问题 例1　如图，矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，∠AOB=60°，AB=4 。求矩形对角线的长。 四、巩固练习 1、（2016?营口中考）如图，矩形ABCD的对角线交于点O，若∠ACB=30°，AB=2，则OC的长为（　　） A．2 B．3 C．2 D．4 2、（2015?益阳中考）如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，以下说法错误的是（　　） A．∠ABC=90° B．AC=BD C．OA=OB D．OA=AD　　 3、（2016?泉州中考）如图，在Rt△ABC中，E是斜边AB的中点，若AB=10，则CE=　 　． 　 4、（2015?北京中考）如图，公路AC，BC互相垂直，公路AB的中点M与点C被湖隔开．若测得AM的长为1.2km，则M，C两点间的距离为（　　） A．0.5km B．0.6km C．0.9km D．1.2km 5、（2015?辽阳中考）如图，在△ABC中，BD⊥AC于D，点E为AB的中点，AD=6，DE=5，则线段BD的长等于　 　．