小学体育课水平二《站立式起跑》说课稿.pdfVIP

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本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 小学体育课水平二《站立式起跑》说课稿 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 小学体育课水平二《站立式起跑》说课稿 各位同行: 大家下午好!今天我说课的内容是水平二(三年 级)《站立式起跑》新授课。 下面我就来介绍一下我这 节课的课堂设计: 一、本次课的与思考: 本课设计我是基于以下几方面进行思考的: 首先我认为,站立式起跑是《新课标》要求学会 的基本起跑动作之一,它是水平二学生进行快速跑练 习的主要起跑动作,学习和掌握站立式起跑的动作方 法和要领,对提高学生快速奔跑能力,发展学生全面 的身体素质有着十分重要的意义。但单纯的站立式起 跑教学单一、乏味,学生主动参与性不高。因此依据 教材的特性与学生的身心特点,在课的练习安排上, 必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性 发展,并注意运动安全,在练习过程中应改变传统单 一的练习模式,通过采用游戏化、多种学习形式来保 证课的目标顺利达成。 其次,从学情考虑,三年级的学生正处于速度素 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 质发展的敏感期,好模仿、易兴奋、乐于展示自我, 但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点,对于速度 素质,男女生之间的差异逐渐明显,男生明显优于女 生,男生发展速度较快,女生较慢。大部分学生对短 距离跑的练习非常感兴趣,对站立式起跑有所了解, 但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点,采用口 诀式、游戏等方法进行教学和练习,激发学生的学习 热情,为学生掌握站立式起跑动作打下基础 ,同时多用 激励性语言,激发学生的学习动机,以进一步促进学 生的学习兴趣,努力提高动作质量。 根据以上思考 ,我在设计时以多变的内容使他们 时时有新鲜感。在经我的调控,会使学生始终保持在 最佳状态下学习、锻炼和娱乐。 鉴于上述思考,针对本课教学内容,我制定了以 下教学目标与教学重、难点。 二、教学目标: 1、认知目标: 通过本节课的学习, 使学生提高认 知站立式起跑的正确动作。 2、技能目标: 通过学习, 使学生能基本掌握并运 用站立式起跑的动作, 提高学生的快速反应起动能力, 发展学生的速度、反应、协调、灵敏等身体素质。 3、情感目标: 通过参与合作性练习和游戏, 培养 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 学生的合作能力,以及相互帮助、互相学习、团结拼 搏等良好品质。 三、教学重、难点: 重点:站立式起跑的动作姿势。 难点:蹬地快速有力。 在此,基于所定的这些目标,我将结合我这节课 的重点环节向大家做一具体解说: 四、教学步骤 (一)、调动情绪激发兴趣准备阶段 1、良好的开端是成功的一半。因此 ,我在设计这 一课开端时 ,首先 利用语言诱导学生进入课堂 ,吸引学生能够很快 注意力集中,投入到课堂中来。 2、在准备活动中,首先我安排了 “课课练 ” 简 单的队列练习; (意图:队列练习是我校 1—— 6 年级体育课必练 的内容,就是想培养学生养成良好的行为习惯。

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