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体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目标预设的注意点 4、课堂教学目标制定要得到学生认可 要使所设置的目标起到充分的作用，必须有对目标的完全接受和认可，即全身心的投入到实现目标的过程中去。投入的程度越高，实现目标的可能性就越大。 5 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目标预设的注意点 5、课堂教学目标要在实施中注意公开和反馈 将目标公开，有利于同伴间的监督，促使目标制定者努力，这是从外部对动机的激发。 5 * 体育课课时教学目标预设 与教学重、难点的确立 南通市永兴小学 金海滨 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 我国体育教学目标的发展历程 一 新一轮课程改革要建立完整的目标体系意识 二 体育课课时目标的预设 三 关于教学重难点的确立 四 在教学设计中给教师的几点建议 五 主 要 内 容 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 、我国体育教学目标的发展历程 确立了以传授“三基”为主的体育教学目标，体育课程 目标的提出完全以竞技体育教学为依据。 初步奠定了具有我国特点的以增强体质为主的体育 教学目标体系。 出现了“快乐体育思想”、“整体效益论”、“终身体育思想” 等多元化的体育教育思想。 针对社会的需要和学生的个体发展需要，从保健、 营养、身体机能、身心全部协调发展四个方面考虑 学校体育教学目标。 第一阶段 1 第二阶段 2 第三阶段 3 第四阶段 4 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 二、新一轮课程改革要建立完整的目标体系意识 1 中小学体育课程目标是体育与健康课程标准的重要组成部分，它包括课程目标、领域目标、水平目标三个递进的层次。 领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域。 建立“以单元目标统领，课时目标细化”的整体目标体系意识。关注单元目标统领下课时目标的连续性和系统性。 2 3 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目标在课堂教学中的作用 3.1.1课时教学目标对教师教学的作用 3.1.1.1课时目标有助于教师选择与运用教学方法 如教师要求学生提高某一动作技能水平，那就应该选择讲授法。如果要求学生去摸索一种适合自己的学练形式，就应该选择体验发现法。 1 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目标在课堂教学中的作用 3.1.1课时教学目标对教师教学的作用 3.1.1.2课时目标有助于教师选择与运用合理的教学组织形式 如在耐久跑教学中，教师可以根据课时目标的选择确定组织形式，可以是游戏形式、越野跑形式、绕圈跑形式等。 1 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目标在课堂教学中的作用 3.1.1课时教学目标对教师教学的作用 3.1.1.3课时目标有助于指导教学效果的测量与评价 教师评价课堂教学效果有很多标准，如定量评价、主观评价、学生的自我评价等等，但是最客观的标准是课时教学目标的高效达成。 1 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目标在课堂教学中的作用 3.1.2课时教学目标对学生学习的作用 3.1.2.1课时教学目标可以引起学生的注意力。 如老师在一堂篮球课上的教学目标：用你最擅长的投篮动作在一分钟内投进尽量多的球。明确了这个挑战性目标后，学生的注意力会全部集中在投篮上。 1 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目标在课堂教学中的作用 3.1.2课时教学目标对学生学习的作用 3.1.2.2教学目标可以使学生更加努力。 如上述的篮球目标，那些达不到目标的学生就会努力的督促自己加倍练习，从而投进更多的球。 1 体育课课时教学目标预设与教学重、难点的确立 三、体育课课时目标的预设 课时目