《安塞腰鼓》教学PPT课件 (24).pptxVIP

3 安塞腰鼓作者简介 刘成章，陕西延安人。当代诗人、散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》，其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。背景链接 20世纪80年代初，我们的祖国在改革开放中呈现出日新月异的景象，人到中年的刘成章先生此时也远离家乡来到省城，脑际里回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着黄土高原那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国的新景象，他感悟到：“安塞腰鼓”不仅是陕北这块黄土地的地域文化信息，它俨然已成为中华民族坚毅不屈、意气风发的精神象征，于是决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解，传达黄土地上的人们对幸福生活的无限向往。字词学习◆生难字骤雨（ ） 恬静（ ）亢奋（ ）晦暗（ ） 羁绊（ ） 蓦然（ ）束缚（ ） 磅礴（ ） 战栗（ ）飞溅（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ）戛然而止（ ） 严峻（ ）tiánzhòukànɡjī bàn huìmòpánɡ bólìfùjiànrǒnɡzhuójùnjiá◆词语集注大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底觉悟或醒悟。形容使人感受很深，震动很大。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。整体感知听读课文，理清结构，概括内容。第一部分（1-4）： 写打鼓前的寂静，为下文蓄势。第二部分（5-27）： 写安塞腰鼓的鼓声和舞姿是生命和力量的赞歌。 写鼓声戛然而止，与开头相呼应，写人们沉醉在安塞腰鼓所带来的心境、意境当中，突出它的感染力强。第三部分（28-30）：精读课文 从句式和修辞角度体会本文语言的特点。 运用大量的短句，营造出一种激越的气氛。 大量运用排比、反复和比喻的修辞手法，加上多是短句，使文章的语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。 “一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成短句作为文章的开头，有何作用？ 用“茂腾腾”来形容后生，有一种耳目一新的美感。“后生”是指年轻的生命，如日中天，光辉耀眼，“茂腾腾”的沸腾着的生命，简洁传神地表现了年轻生命的热情奔放。18“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”作者为什么这样歌颂西北汉子？ 西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。但是，“消化着红豆角角老南瓜”的躯体，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复苏的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。 陕北风光 “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”为什么这样说？ 江南流水更多地表现柔美的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。 “耳畔是一声渺远的鸡啼。”为什么听到这样的“鸡啼”？ 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？主题探究 歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。 表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。领悟主旨 作者以无比热烈、激情四溢的语言，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越以及它所蕴含的蓬勃的生命力。赞美了黄土高原，赞美了朴实坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态，催人奋进。