《安塞腰鼓》教学设计 (5).docVIP

3*　安塞腰鼓 01　积累运用 1．给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。 亢奋(kàng)　　　冗杂(rǒng)　　　蓦然(mò) huì(晦)暗 jī(羁)绊 飞jiàn(溅) 2．下列词语中没有错别字的一项是(B) A．蹦跳　　闪射　　瞳仁　　震憾 B．束缚　　恬静　　闭塞　　困倦 C．严俊　　搏击　　磅礴　　战栗 D．幅射　　渺远　　旋转　　凝聚 (解析：A.“憾”应写作“撼”；C.“俊”应写作“峻”；D.“幅”应写作“辐”。) 3．下列加点成语使用不正确的一项是(C) A．只有大彻大悟，具有大智慧的人才能当得起这个称号。 B．这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。 C．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止！ D．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。 (解析：C.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在此处不合语境。) 4．(2018·孝感)选出下列句子有语病的一项(C) A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。 B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。 C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。 (解析：C.语序不当，将“适应”和“熟知”调换位置。) 5．下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。 (1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！(拟人) (2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(排比) (3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。(比喻) 6．班里开展了“中国鼓文化”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请写出三个关于“鼓”的成语。 【示例】旗鼓相当、紧锣密鼓、暮鼓晨钟、大张旗鼓、一鼓作气(写出三个即可) (2)据说，许多外国人曾专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。 安塞腰鼓具有2 000年以上的历史，原有迎神驱邪之意，逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。 【示例】没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格与个性；缺少相应情绪，耐力不足，未能达到忘我的境界；悠久的历史衍生了民族习俗的精髓，惊天动地的安塞腰鼓，喷涌出生命的滔滔激流，展现了中华民族生生不息的活力，象征着民族激扬的精神，仅靠学习打腰鼓的技巧是挖掘不出其中的奥秘的。(言之有理即可) (3)本周五下午学校想邀请腰鼓表演者王艺老师来学校给大家讲解腰鼓文化，并表演腰鼓，请你代学校拟写一则邀请函。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为了让同学们更全面地了解腰鼓文化，学会欣赏腰鼓表演，我校诚邀您本周五下午来学校给大家讲解腰鼓文化，并表演腰鼓。望您拨冗出席，我们将不胜感激！ ××学校 ×年×月×日 02　拓展阅读 在安塞听腰鼓 陈晓星 ①在刚刚过去的国庆盛典上，一群陕北汉子打着腰鼓走过天安门广场的镜头，一定还让观众们记忆犹新。这就是闻名遐迩的安塞腰鼓。要说起安塞腰鼓来，故事就多了，一代一代的安塞汉子打着腰鼓，走过了60多年前的枣园，跨过了20多年前的黄土地，今天他们的矫健身影和激昂鼓声甚至走向了世界。现在，让我们去陕北感受一番原汁原味的安塞腰鼓。 ②一块历经兵荒马乱、闭塞、干旱、穷困的土地。这块土地上的人如何度过一生？ ③“东山上糜子西山上谷，黄土里笑来黄土里哭”“今年盼着明年好，明年还穿着烂袄袄”“红格丹丹的日头照山畔，艰难不过庄稼汉，庄稼汉吃饭靠血汗”……这不是艺术家的创作和舞台的表演，这就是这块土地上的人某天仰天长啸，对着天空和尘土诉说自己的生活…… ④过着这样生活的人，两千年来代代传递着一种狂野、放纵、昂扬的自娱方式——打腰鼓。盛夏时节，出延安城不远处，不高的山上窑洞相连，一面巨鼓立于半山，看到鼓的人都知道：安塞到了！现在，安塞这个地名已经和腰鼓紧密相连了。 ⑤百余名安塞汉子，在新建的沿河广场上等着为外来客表演。成堆成伙地站着、蹲着，都是刚从庄稼地里赶过来的模样，黝黑、粗糙、沉默甚至木讷……但当大鼓擂响，他们瞬间成排成列，脸上迸发昂扬与兴奋，系红绸的鼓槌前后上下敲成一个点、一条线、一片心神摇荡，扎白手巾的汉子闪转腾挪，闪出狠劲，转出蛮劲，腾出虎劲，挪出狂劲。更打动你的，还不是鼓点不是身手，是他们脸上毫无修饰的得意、自信、激情。他们随着鼓点