提高英语教师听、评课效益和任务型策略研究.pptVIP

  二、研究的理论依据 2.1 相关文献或相关研究简介 2.1.1 国际专家的研究 2.1.1 国内专家的看法 2.2 任务型听、评课策略的内涵与基本原则 2.2.1 内涵分析 2.2.2 原则 三、研究的内容 任务型听、评课策略的相关设计 3. 1 课前精心设计听课任务的策略 3. 2 课中分工合作翔实记录的策略 3. 3 课后反思对照比析记录的策略 3. 4 课后选择维度点评的策略 四、 研究的方法与过程 4.1 准备阶段：文献研究法、调研法 4.2 实施阶段：试验法 4.3 总结阶段：经验总结法、 案例分析法、访谈法  4.2 实施阶段: 试验法 实施环节 （一）预先设计 （二）明确听课前的任务 （三）明确听课中的任务 （四）听课后的评价与分析 （五）评课 （六）教学再设计/…… （七）调查问卷/…… 4.3 总结阶段: 经验总结法、案例研究法 对所获得的试验材料进行分析研究，并着手撰写研究报告。 五、研究的价值和意义 5.1 从被培训者的角度看 5.2 从培训者的角度看 5.3 从管