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当代大学生如何树立正确的阅读观论文 　　 　　《普通高中语文课程标准》规定：阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读的范围十分广泛，阅读与读书并不是同等的概念，阅读包括纸质书籍的阅读，网络浏览，也包括影视作品的欣赏，舞台的表演以及社会现象的解读和人类群体的交流。本文主要论述的阅读内容是纸质书籍和网络浏览。 　　 　　一、当代大学生阅读现状 　　 　　总的来说，大学生群体有许多共同点，这些特点并不仅仅是局限于某一高校，而是多数的高校都存在类似的现象。大学生的群体构成复杂，心理以及生活环境等都会对学生的生活与学习造成影响。学生的阅读是成长的一部分，当代在校大学生的阅读动机、方式、方向等都是值得探讨的问题。 　　 　　（一）当代大学生阅读的动机 　　 　　当代大学生的阅读基本上是积极健康的，富有活力的，但是由于自身的条件，社会的环境，校方的引导，个人的兴趣爱好等，造成了阅读复杂化，甚至有一些不良的阅读行为；阅读的动机与阅读动机的维度有很多的学者都进行过阅读动机问卷调查，各有建树，下面我就以阅读动机角度划分，并作以下陈述。 　　 　　1.积极向上的阅读动机。符合社会的道德规范，有积极的社会意义的阅读需求属于积极向上的阅读。阅读不一定都具有目的性，但却都有动机。如：对经典作品的品读，提升个人阅读素养；对专业基础知识及课外读本的学习，加深对专业课知识的提升；为计算机、英语等等级考试的专业准备等等；以及考证热等都是积极的为未来储备的知识库。 　　 　　2.消极主动的阅读动机。没有明确的阅读目标，只是为了放松或是猎奇以及其他的不健康的阅读需求从而萌发的消极主动地阅读动机。当代大学生对言情小说的热爱，且大部分的言情作品只是一种后现代文化的简单复制，没有创新，一些作品的文笔也是令人堪忧。有些大学生喜爱读传奇、武侠、色情或是凶杀等一类图书，只是为了场面的精彩，紧凑的故事情节，获得精神的刺激，最终获得身心的放松。 　　 　　3.追潮迎合的阅读动机。潮流不仅是当代大学生喜欢的词汇，有些大学生甚至会将潮流标榜为自己的风格。这种风格不仅表现在衣着、化妆品、饮食、电子产品等方面，在阅读上也存在着追潮迎合的现象。比如：时下男生喜欢的主要是科幻类作品，追求刺激，相互影响，互相推荐，如一场瘟疫,扩散给周围的人。大量的泛读、烂读，追潮迎合时代和自己身边的人，促使阅读呈现出单一而又缺氧的状态。 　　 　　4.间歇滞后的阅读动机。阅读要有实效性，不能盲目的滞后。 　　 　　很多的学生在某一间段内会因为专业知识的需求而进行大量的阅读，呈现出短暂的稳定性，而后则会出现下降。毕业论文期间阅读量极具有前沿性和广阔性，这段时间大学生为毕业论文进行有目的的专业阅读。滞后型阅读的主要弊病一部分学生本身，学生的自我认识不够，没有驱动力进行前沿性阅读，或是不愿意阅读晦涩难懂的理论性著述；另一原因主要是大学的图书馆前沿性文刊订阅量少，或是有订阅但是开放时间滞后。 　　 　　（二）当代大学生阅读的方式 　　 　　当代大学生的阅读方式是传统阅读与网络阅读并举。传统阅读是指纸质文本阅读，而网络阅读则是指利用互联网进行阅读的行为。数字图书馆的开启，使阅读变得迅捷，摆脱了传统阅读对文本的依赖性。网络阅读和传统阅读变得关系密切，紧紧结合在一起，相互补其不足，扬其长处。 　　 　　1.网络阅读。网络的崛起，数字化的发展，改变着人们的生活和学习，阅读也受到网络的冲击，网络阅读使信息的获取非常便捷，简单的网络连接，世界就在你眼里；网络缩小了时间与空间的距离，加速了文化的传播，作品的流通性加强，大大拉近了文本和读者见面的时间。只有纸质文本传播的年代，可能你的需求需要一个时间跨度；但是当代的时效在网络的世界里得到弥补，数字图书馆已经覆盖到各大高校，掌上阅读越来越成为一种时尚。 　　 　　2.传统阅读。传统的传媒体系以纸质文本为主，报刊、书籍等是传统传媒体系的主要形式。传统阅读形式自由，可以对自己感兴趣的地方进行标注，养成良好的阅读思考习惯。书本内有深刻内涵的语句可以圈点，反复的阅读，了解内在的精髓；最主要的是传统阅读不会受到新闻、广告等讯息的打断，思路畅通，便于一以贯之。传统的纸媒对眼睛的伤害小，而网络阅读则因为屏幕长亮，文字大小或清晰度等对眼睛的伤害性大，不利于保护视力。 　　 　　3.传统阅读+网路阅读。海量讯息时代的信息摄取通过浅显的迅速浏览获取有用的信息资讯，通常表现为：题目式、跳跃式、碎片式、浏览式，只获取自己感兴趣的信息，迅速的排除自身不需要的信息。有目的的搜寻信息。同时，网络的搜索功能大大的加强了网络实用功能，比传统阅读有时在目的阅读时，更受人们青睐。 　　 　　（三）当代大学生阅读的方向 　　 　　当代大学生的阅读呈现两极分化，并有加