苗版信息技术教案.docVIP

三年级信息技术教案（苗版） ? 教 学 总 目 标 ? 1．让学生初步了解信息是如何传播的，初步知道信息技术的发展概况。? ? 2．正确理解计算机的主要组成，提高学习计算机的兴趣。? ? 3．养成正确使用计算机的习惯。? ? 4．掌握鼠标的几种操作。? ? 5．会正确启动和关闭计算机。? 6．会选定窗口和改变窗口的位置和大小。? ???? 7．能正确启动和关闭“画图”软件，学会用一种方法调节画纸的大小。 8.能说出“画图”窗口的几个组成部分。 9．初步认识画图工具箱中“直线”、“多边形”、“椭圆”、“矩形”、“铅笔”、“刷子”、“用颜色填充”等工具。? ? 10．尝试颜色的选择。? ? 11．能选择适当的工具画简单的点、线、面图形（如椭圆、矩形、多边形等），并选择适当工具对所画图形填充颜色。? ?3．初步尝试用前景色和背景色不同填充模式下画矩形。??? ? 12．能根据画图需要选择不同粗细的“直线”工具。 13．能选择不同的颜色和“用颜色填充”工具填充图形的颜色。? ? 14．“曲线”、“橡皮”、“刷子”、“选定”工具的选择和使用。 15. 根据画图任务的需要，能自主选择和使用适用的画图工具。 ? ? ? 第一课? 生活和学习中的好帮手——信息技术 ? 教学目标：让学生体会信息技术是学习和生活中的好帮手，让他们了解信息技术，对计算机产生浓厚的兴趣。 教学重点：能够说出查找资料的过程。 教学难点：查找资料的“关键词”。 ? 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图及调整 一、导入 教师利用计算机查找资料。通过广播教学展示给学生。 学生记录老师查找资料的过程，比较用计算机查找资料与用其他方式查找资料的区别。 通过比较的方法，让学生更容易体会信息技术的方便。 二、新授 （一）教师调查同学们希望老师帮助查找什么资料。每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么呢？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、球星或音乐家的资料呢？今天老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。 如果你还有别的爱好或兴趣，请写出来，写的越具体越好。 （二）教师帮助学生使用计算机查找感兴趣的资料。 ? ? ? ? ? （三）教师查找资料 ??? 先以查找著名作家“冰心”老人的资料为例，同学们可以跟老师一起看看一共查到了多少条资料。老师随便打开几条看看。 ? 学生想要查的资料： （1）最喜欢的作家是谁？ （2）最喜欢的诗人是谁？ （3）最喜欢的书法家是谁？ （4）最喜欢的球星是谁？ （5）最喜欢的音乐家或歌星是谁？ ? ? ? 在学生记录查找资料的主题，查找的具体资料、计算机查找资料所用的时间、计算机查到的资料数量、资料的呈现形式（文字、图片、声音、动画、影片） ??? 学生观察并体验利用计算机查找资料的过程。 ??? 学生观察一下每条里面包含的资料的多少，并用书中的记录表记录查找资料的结果。 ? ??? 今天是小学生第一天接触信息技术课，对它还比较陌生，所以老师要尽量慢而细地讲解，并做示范，来激发他们的学习兴趣，并鼓励他们自己去看，去做，去想。 三、学生汇报 ??? 同学们想一想，除了让老师帮你利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的作家、书法家、球星或音乐家的资料呢？ 学生在书中3页写出结果。 互相并比较其他的查找资料方式 通过观察和比较，写出利用计算机查找资料的感受。 ??? 本环节是考查学生学习结果的一个必要环节。 四、跟老师一起参观计算机作品 ??? 教师广播教学展示计算机作品，请同学们欣赏。 同学们观看作品，并给予评价。 ??? 让他们对计算机产生浓厚的兴趣。 五、教师总结 ??? 要想很快查到有用的资料，你必须明确地“告诉”计算机你需要哪些方面的资料，甚至具体到某个人、某个地方、某个时间或者某件具体的事情。你输入到计算机里并让它帮你查资料的词叫“关键词”，如果你用的关键词不够具体，计算机查找出的资料中可能有很多是你不需要的，影响你查找的效率。我们要注意一下哟。 ??? 学生总结自己这节课的收获，并和全班同学分享。 教师小结。 教学反思： 把生活中的实际运用纳入课堂，让理论与实践相结合，锻炼学生的实践能力和操作能力。及时鼓励学生，增强他们的自信心。同时在实际制作中学生会遇到新的问题，他们很想知道新问题的解决方法，让他们对信息技术有个了解，并培养他们逐步喜欢这门课程，让他们了解这门课程的学习将会给他们今后的学习和生活带来方便和快乐。 ? ? 第2课?? 无所不在、神通广大——信息技术应用 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理