《施工组织题目》.docxVIP

1.某分部工程划分为 A 、B、C、D 4 个施工过程，分 4 段组织施 工，流水节拍为 2d，试组织全等节拍专业流水施工。 2.某分部工程划分为 A 、B 、C、 D 4 个施工过程，分 3段组织施工，已知各施工过程的流水节拍分别为 tA ＝1d，tB =3d，tC＝2d，tD＝ 1d，且B、C两施工过程间有 1d的技术间歇， 试组织成倍节拍 专业流水施工。 3.已知某分部工程划分为甲、乙、丙、丁 4个施工过程，分 3段组织施工，各施工过程的流水节拍分别为 t甲=2d， t乙=4d，t丙 =2d，t丁=3d，且施工过程“乙”完成后，需要有 1d的技术间歇 时间，试组织异步节拍专业流水施工。 4.某分部工程由 A 、 B、C 3个施工过程组成，分为 4段进行 流水施工，其流水节拍见表 1。计算流水工期。 表1 某分部工程的流水节拍 单位： d 施工段 1 2 3 4 施工过程 A 2 2 3 3 B 2 3 4 4 C 3 3 4 4 5.已知各工作之间的逻辑关系见表 2，绘制双代号网络计划 图，单代号网络计划图。 表2 各工作之间的逻辑关系； 工作名称 紧前工作 紧后工作 工作名称 紧前工 紧后工作 作 A B、E、F F A G B A C G F C、H C B、G D、I H G I D C、E — I C、H — E A D、J J E — 工作名称 A B C D E F G H I J 紧前工作 — A B、G C、E A A F G C、H E 紧后工作 B、E、F C D、 I — D、J G C、H I — — 6.钢筋混凝土闸底板工作，分丁段流水施工。施工过程及 流水节拍分别为：支模 6d，绑扎钢筋 4d，浇混凝土 3d。试绘制 时标网络图。 某网络计划的有关资料见表 3，试绘制双代号网络计划图，并在图中标出各项工作的 6个时间参数。用双箭线标明关键线路。 表3 某网络计划的有关资料 工作名称 A B C D E F G H I J K 持续时间（ d） 10 12 13 11 5 7 5 6 7 12 8 紧前工作 — — BE ACH — BE E FG FG ACIH FG 紧后工作 DJ CF DJ CFG HIK HIK DJ J 一网络计划的有关资料见表 4，试绘制双代号网络计划图，用图上计算法在图中标出各个节点的最早时间和最迟时间，用双 箭线标明关键线路。 表4 某网络计划的有关资料 工作名称 A B C D E F G H I J K 持续时间（ d） 4 3 4 5 6 2 3 4 7 2 3 紧前工作 A A A B A CD D B EHG G 紧后工作 BCDF EI G GH J JK J 某网络计划的有关资料见表 5，试绘制单代号网络计划图，并在图中标出各项工作的 6 个时间参数及相邻两项工作的时间间隔。最后用双箭线标明关键线路。 表5 某网络计划的有关资料 工作名称 A B C D E F G 持续时间 (d) 9 8 6 7 6 7 3 紧前工作 — — — B B B CD 10. 某网络计划的有关资料见表 6，试绘制时标网络计划 图，并判定 6个时间参数和关键线路。 表6 某网络计划的有关资料 工作名称 A B C D E F G H I J K 持续时间（ d) 2 3 4 5 6 3 3 4 7 2 3 紧前工作 — A A B B A D G EG CEG HI 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争