班会专用：合理安排时间方案.ppt

合理安排时间， 提高学习效率 珍惜时间，合理安排学习时间 任选一物，用你的理解诠释时间。 金钱 生命 钥匙 知识 流水 骏马 感悟时间 收获 1.一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是一去不复返的无价之宝。 2.时间是公正的。对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义不同。 3.人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我们能把握的只有今天。珍惜时间就是珍惜每一个今天。 上午英语课，老师在上面讲课，他想起数学作业还没做完，不如抓紧时间补回来，于是他冒险拿出数学作业开始做，也不知道英语老师后来讲了什么。 中午，回到宿舍，想休息一下，可宿舍的同学聊得热火朝天。他想，与其被别人吵不如我自己吵，于是加入到了讨论的行列， 结果中午无眠。 晚上，回到教室，该先做哪一科呢？还是先复习再做作业？A犹豫矛盾了近10分钟。由于中午没有休息，第一节晚自习特别想睡。但又觉得睡觉太耽误时间了，于是他拿本小说提提神，结果一发而不可收拾，整整看了一节课。第二节课先做比较拿手的数学，可后面的那道题太难了，结果这一道题目耗了他半个多小时还没有解出来。这个时候他决定放弃。可一看表，只有几分钟了，还有历史地理政治作业都没有做…… 思考：A同学问题在哪里？ 上午英语课，老师在上面讲课，他想起数学作业还没做完，不如抓紧时间补回来，于是他冒险拿出数学作业开始做，也不知道英语老师后来讲了什么。 中午，回到宿舍，想休息一下，可宿舍的同学聊得热火朝天。他想，与其被别人吵不如我自己吵，于是加入到了讨论的行列， 结果中午无眠。 晚上，回到教室，该先做哪一科呢？还是先复习再做作业？A犹豫矛盾了近10分钟。由于中午没有休息，第一节晚自习特别想睡。但又觉得睡觉太耽误时间了，于是他拿本小说提提神，结果一发而不可收拾，整整看了一节课。第二节课先做比较拿手的数学，可后面的那道题太难了，结果这一道题目耗了他半个多小时还没有解出来。这个时候他决定放弃。可一看表，只有几分钟了，还有历史地理政治作业都没有做…… 同学支招：小A怎么做？ 建议： 1、早上不赖床 2、应有效利用零星时间：如排队打饭、 洗澡等 3、根据自己的实际情况，为自己制定学习目标和学习计划，合理安排时间，明确学习的方向 4、加强自律，全身投入，养成习惯 5、课堂上要集中注意力，提高听课效率 6、同样科目不要安排太长时间，不同学科交替做。 7、注意合理休息 8、注意适当的体育锻炼 9、难题不花太多时间 候课要求： 入室即静，入座即学。 铃响入座，安静迅速。 坐姿端正，用品齐全。 精神饱满，凝神静思。 你做到了吗？ 充分利用课堂时间 尤其重要的是要积极地独立思考，跟上老师的思维 连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间应注意时间分配 记笔记有时也会妨碍课堂听课效率。但不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础。要记一些书上没有的东西如定理、典型例题和解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则势必影响课上听课的效率，得不偿失 无论你对教材的内容多么熟悉，上课时总能听出新东西来 自我诊断：自己或身边的同学在学习时有哪些浪费时间的现象？ 根据了解，我们班在学习时浪费时间主要有以下几种表现： 1、面对一大堆作业，不知从何处下手； 2、做作业时刚写不了几个字，就跑到厕所里转； 3、听到周围有点动静，就研究上半天； 4、做题时做着做着就跑神了； 5、觉得自己反正是完不成学习任务了，于是干脆不学； 6、不自觉地会做小动作，比如转笔，比如在书和本子上乱写乱画。 7、利用晚自习时间闭目打盹，或做与学习无关的事 …… 每一天，我们都在干些什么？ 你珍惜过时间吗？ 你考虑过节约时间吗？ 你合理安排过时间吗？ 具体到每一天，时间是有限的，你如何安排？ 合理安排时间就是节约时间 早上 中午 晚上 自习课时间 课间零碎时间 1、早上6：00起床6：40到教室， 我们需要干些什么？ 2、早读时间6：40 – 7：40 ，怎样度过宝贵的六十分钟，我们的目标是什么？？ 3、吃饭需要多长时间？如果打扫卫生，利用多长时间干完所有的事？ 4、中午12：00 下课，14：00上午自习课，有两个小时时间，你利用多长时间吃饭？需要休息多长时间？你安排多长时间学习？学习的内容是什么？ 5、下午的自习课，如果没有老师辅导，你是怎样安排这四十分钟的整块时间？ 6、下午第四节下课，自由时间是5：35 – 6：20 ，这一整块时间你是怎样度过？吃饭时间有多长？有没有学习目标？ 7、晚上三节自习课，有？的时间，怎样安排？你的心情和学习状态怎么样？ 8、晚自习下课