部编人教版四年级语文下册14《母鸡》教学课件 .pptVIP

身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？ 不会。 所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 勇敢 为什么大公鸡会怕母鸡？ 哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？ “在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？ 母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？ 勇敢。 身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌它吗？ 不会。 所以作者要大声告诉所有人“我不敢再讨厌母鸡了”。 它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。 辛苦 哪个词语最能体现母鸡的辛苦？ 它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？ 多少次 看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？ 不忍心。 所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。 你认为哪句话更好，为什么？ ?我不敢再讨厌母鸡了。 ?我不再讨厌母鸡了。 第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？ 赞美母亲，歌颂母爱。 歌曲欣赏：《烛光里的妈妈》 提起母亲，说到母爱，你会想起什么？ “谁言寸草心，报得三春晖。” 想起了妈妈为我做的令我感动的事…… 想起读过的一篇关于母爱的故事…… 是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。 板书设计 母鸡 讨厌 尊敬—负责—慈爱—勇敢—辛苦—尽职尽责 赞美—伟大母爱 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 浅薄、媚俗 伟大的母亲 真正的英雄 第1课时 第2课时 谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的母鸡？ 虽然你们认为它很烦人，但是这只是母鸡的一个方面。 第1课时 14 母鸡 资料袋 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了1000多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。 疙 瘩 侮 恶 聋 啄 伏 哼 啼 凄 ɡē dɑ wǔ hēnɡ zhuó fú tí lónɡ qī 字词学习 开火车读；全班齐读。 wù 多音字。 （可恶） （恶心） （凶恶） 恶 wù ě è 厌 坝 忠 毒 绩 孵 警 歪 咕 汤 掘 伏 啼 讨 戒 毒，会意字。本义是有毒的草在野地里到处生长，后引申为有毒的物质。 加一加识字：讨＝讠＋寸；忠＝中＋心；掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。 换偏旁识字：厌—伏。 书写指导 戒：“戈”从上、右包围“ ”，不要漏写一撇。 讨厌　理由　心事　反抗　忠厚　毒手 成绩　警戒　预备　汤圆 选择其中一个词语，结合课文内容说一句话。 自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用“______”画出来。 初读课文 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 读了这两个句子，你有什么疑问？ 思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？ 第1—3自然段写作者讨厌母鸡； 第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。 第2课时 母 鸡 请你用喜欢的词来夸夸它。 在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？ 自读课文第1—3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？ 因为母鸡（ ），所以“我”讨厌母鸡。 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 无病呻吟 母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 欺软怕硬 这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 夸张 生动形象地写出了母鸡爱炫耀的特点，突出了作者对它的讨厌。 同样写叫声，作者在《猫》这一课中