七年级下册第23课《带上她的眼睛》【公开课教学PPT课件】.pptxVIP

你知道这是哪部电影吗？;; 《流浪地球》根据刘慈欣同名小说改编，故事设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，已经不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。;刘慈欣; 刘慈欣，男，汉族，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家。代表作有长篇小说 《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中《 三体 》三部由被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。2015年8月23日，刘慈欣的作品《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。 ;检查生字词;成语积累; 请学生浏览课文，概括文章四个部分的内容。; 请学生再按故事发生的顺序简要叙述课文内容。（以女地航员的口吻）;悬念伏笔，构思巧妙;示例： 悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。为什么会有这样的看法？ 悬念二：为什么“她对世界的感情己丰富到不正常的程度？” 悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁？她到底在哪儿？一直是个谜。 悬念四：“我发疯似的跑上楼找主任”，为什么会这样？ ……;伏笔一：“只有一样东西凸现出来，这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前飘浮。” “那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在 一起……” 前面交代失重的铅笔是为后文与壁画上的铅笔叠印一起而推测“她”的身份埋下了伏笔。; 伏笔二：“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。‘看不到日出了，好想看草原的日出……’” “那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。” 后一句中“竟是她最后看到的地面世界”是对前面“看不到日出了，好想看草原的日出……”的一个补充交代。; 伏笔三：“我怕封闭……” “从那以后，在‘落日六号’上，只剩下她一个人了。” “那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。” “她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。” 只有她一个人在地球的最深处狭窄的环境里度过自己的余生，让我们明白了她为什么怕封闭。; 科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。文中有依据科学原理的大胆猜想和假设，我们一起来找出来。 ; 1.“眼睛”：戴者所看到的一切图象均可由超高频信息波发射出去，而被远方的戴同样传感眼镜的人接收到的传感眼镜。这个20世纪的幻想，已经为21世纪的人类所实现。但现在的科技离文章里所写的感同身受，还有一定距离。 2．不再飞往太空而是潜入地球深处的探索。 3．以地质科学（岩浆、地层、地心等）与航天技术（飞船、雷达、中子材料与中微子通讯系统等）为依托，通过专业术语与精确数字对探索失事经过进行了客观清晰周密详实的交代，如“落日六号”如何潜入地底，怎么运作，如何失事，现处状态等。 ;人物形象，可爱可敬; 3.如果去掉文章里这些科幻的内容，把“她”困于地心船的处境改成另外一种现实情境，如航船的迷失方向、登山的风雪困境，我们看看人物形象有没有不同。 没有不同。人物还是能展示出“她”不惊恐、不慌乱、勇敢、乐观、坚韧的品质，不怕牺牲、坚持进行科学考察的探索未知世界的悲壮精神。但，小说里“她”作为地心引航员的角色，将人物置身于现实中看起来绝对不可能发生的惨烈的极端环境中，更有一种悲壮的英雄主义色彩，动人心魄的大勇和大义，让我们感受到人类探索未知世界的崇高情怀。;科幻人文 兼而有之; 目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。; 这篇科幻小说通过讲述“我”带一个因事故被困于地心的小姑娘的眼睛去旅行的故事，表现了她的坚强乐观和为科学事业献身的精神，呼吁人们关注生活，热爱生活中的美好，告诫人们要珍惜平凡的事物。;作业布置