14《走一步再走一步》 教学PPT课件 【部编版 人教版初中七年级语文上册】公开课 (5).pptVIP

小故事 1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的纹式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务，他觉得几乎无法完成任务，他想象着飞机座舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有，第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到，就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需想更多的事，而且，还有后方的无线电支持，就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能成为孤胆英雄，完全是因为我小时候的一段经历的启示。请问同学们能猜到这位上尉的名字吗？ 走一步，再走一步 莫顿亨特 作者介绍 莫顿·亨特（Morton Hunt）。美国作（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》《心理学的故事》、《走一步，再走一步》等。 写作背景 作者在65岁时回忆他8岁时爬悬崖的经历。小 时候他与别的孩子不一样，体弱多病，一次， 他和5个小男孩一起爬悬崖，好不容易爬到一处 悬崖架上,要上也上不去，要下也下不去，陷入 了可怕的两难境地。后来他照父亲所说，一小步 一小步的走下来，终于脱险了。作者把这一经历 推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切 困难的法宝。 自主学习 3.在明确六要素的基础上，复述故事。 1.根据语境，写出课文中相关的词语。 阿白滑稽的样子惹得全班大笑起来。 他十分谨慎小心地走在这陡峭的山路上。 最近，安义的天气一会儿晴，一会儿雨，真是变化多端，不可预测。 老师的一声断喝，让阿白吓得慌了手脚，不知道该怎么办。 妈妈的话让她委屈得一吸一顿地哭泣着。 2. 这篇课文讲的是一个故事，这样的课文我们称为记叙文，记叙文有六个要素，请同学们结合本文内容，明确这六要素。 自主学习 3.在明确六要素的基础上，复述故事。 1.根据语境，写出课文中相关的词语。 阿白滑稽的样子惹得全班大笑起来。 他十分谨慎小心地走在这陡峭的山路上。 最近，安义的天气一会儿晴，一会儿雨，真是变化多端，不可预测。 老师的一声断喝，让阿白吓得慌了手脚，不知道该怎么办。 妈妈的话让她委屈得一吸一顿地哭泣着。 2. 这篇课文讲的是一个故事，这样的课文我们称为记叙文，记叙文有六个要素，请同学们结合本文内容，明确这六要素。  （哄堂大笑） （小心翼翼） （变幻莫测） （惊慌失措） （抽噎） 时间：8岁那年的夏天 地点：费城 人物：“我”、父亲、小伙伴们 事件起因：玩厌了游戏，去爬悬崖 事件经过：中途被弃，进退两难 时间结果：父亲指点，成功脱险 1.文中的“我”遇到了什么困难？是怎样克服的？2.父亲是怎样帮助“我”脱险的？在脱险的过程中，”我”的心理有哪些变化？ 3.从描写方法角度赏析文段内容。 4. 然后变换角色来复述故事，要求：尽量运用文中生动形象的语言，不同人的叙述内容要有所创造。 5.如果是你陷入文中作者那样的困境，生活中我们的母亲一般会怎么做？与文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？ 合作探究1（朗读课文16——28段）， 1.文中的“我”遇到了什么困难？是怎样克服的？ 2.父亲是怎样帮助“我”脱险的？在脱险的过程中，”我”的心理有哪些变化？ 3.从描写方法角度赏析文段内容 困难：爬悬崖时，在一处岩石架上陷入两难的境地，上也上不去，下也下不来。 克服：在父亲的帮助下走一步，再走一步，成功脱险。 心理变化历程：毫无信心（畏惧）→信心萌发 → 信心大增→巨大成就感 环境描写或人物描写（如语言动作等）  4.然后变换角色来复述故事，要求：尽量运用文中生动形象的语言，不同人的叙述内容要有所创造。 5. 如果是你陷入文中作者那样的困境，生活中我们的母亲一般会怎么做？与文中父亲的做法，你更喜欢哪一种？ （1）从“我”的角度来叙述爬悬崖陷入困境的经过。 （2）从父亲的角度来叙述莫顿爬下悬崖，包括困境的经过。 （3）从杰利的角度叙述莫顿趴下悬崖的经过。 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶不是长久之计，父亲指导儿子独立走下来，恰恰是