人教版六年级语文上册修辞手法专项练习题.docVIP

人教版六年级语文上册修辞手法专项练习题 1. 造句。 ①用一个拟人句写太阳升起。 ______ ②用一个比喻句写老师育人的辛勤。 ______ ③用关联词语造句。 一旦……就……：______ 尽管……却……：______ 2. 句子大拼盘。 ①我弄脏了他的作业本。（改为被字句）?______ ②这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句）?______ ③人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）?______ 3. 按照求改写句子。 （1）把下面的句子改为陈述句。 为人类造福，有什么错？ （2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。 火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。 4. 阅读短文，完成练习。 大师风范 ??? 一位世界一流的小提琴演奏家为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生在倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。 ??? 一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。 ??? 学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴又从肩上拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。 ??? 众人惊慌失措_____不明白发生了什么事_____他微笑着说_____你们知道吗_____我没有资格指导他_____最起码在刚才的一曲上_____我的琴声对他只是一种误导_____ ??? 全场静默片刻，然后爆发出一阵雷鸣般的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美与尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超会无形中降低自己的威信。他拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚。仅此一点，就足以称为大师。 （1）给第四段加上标点。 众人惊慌失措______不明白发生了什么事______他微笑着说______你们知道吗______我没有资格指导他______最起码在刚才的一曲上______我的琴声对他只是一种误导______ （2）用“______”画出短文中的一个比喻句。 （3）这位世界一流的小提琴演奏家怎样为人指导演奏？他为什么要这样？ （4）说“这个学生很有天赋”。是指：______。 （5）从哪里可以看出大师“拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚”？请用波浪线画出有关语句。 5. 选择正确的修辞手法。 拟人???? 设问??? ?比喻???? 夸张 ①许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。______ ②在黑夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。______ ③天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。______ ④天空挂着一轮如镰刀般的月亮。______ ⑤考场上安静得掉根针都听得见。______ 6. 按要求写句子??????????  （1）我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）? （2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）? （3）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）? （4）他非常着急。（改成比喻句）? （5）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）? 7. 照样子写句子 例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻） ①圆圆的荷叶像______。 ②弯弯的月儿像______。 ③满树的柿子，好像______。 ④______好像______。 例：花儿迎着阳光绽放笑脸。（拟人） ⑤不光是我一朵，一池的荷花______。 ⑥小鸟在枝头______。 ⑦蝴蝶在花丛中______。 ⑧______。 8. 判断下列句子属于哪种问句，填字母。 A．疑问句????? B．设问句????? C．反问句 ①不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。______ ②这缸不正好用来养小鱼小虾吗？______ ③这是不是很有趣？______ 9. 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。 A．排比??????? B．对偶??????? C．拟人 ①节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）______ ②中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）______ ③中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）______ 10. 与下面这句话修辞手法相同的一项是（ ???） 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ?A .那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。?B .容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。?C .就这一眼，