第二节 《化学能与电能》 【教学PPT课件 高中化学优质课】.pptx

第二节 化学能与电能？化学能 → 电能 一次能源：直接从自然界取得的能源蒸汽原煤石油天然气水能风能电能 二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源火力81.2%水电17.6%其他1.2%电能（又称电力）是现代社会应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源。图2-7 2001年我国发电总量构成图火力发电居首位什么是火力发电？火电站的工作原理如何?【火力发电原理及过程】火电站从开始到结束能量是如何转化的？化石燃料发电机蒸汽燃烧电能化学能热能机械能思考： 分析火力发电的利与弊利:1.我国煤炭资源丰富，廉价方便2.技术成熟等1.煤炭资源毕竟有限、非可再生能源2.煤燃烧产生二氧化碳、二氧化硫和氮的氧化物导致空气污染，破坏生态环境；会造成酸雨；使地球的温室效应恶化3.能量转化效率低弊:能否将化学能直接转变为电能供我们使用呢？热能化学能机械能设计什么装置实现：化学能→电能的转化还原剂电能失e-氧化剂电能电子的定向性移动一、化学能转化为电能煤燃烧的本质——氧化还原反应氧化剂还原剂化学能实验一：把一根Cu棒和Zn棒同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察实验，记录现象。（两块金属不接触）探究实验：实验二：用导线把实验一中的Cu棒和Zn棒连接，观察实验现象并记录。（两块金属不接触）实验三：在导线中间连个电流计，观察实验现象并记录。Zn实验现象Cu分析稀H2SO42e- 化学方程式离子方程式思考问题寻找答案你对问题2的想法锌表面有气泡产生，铜表面无明显现象Zn +H2SO4 = ZnSO4 +H2↑Zn +2H+ = Zn 2+ +H2↑1.反应中，哪种物质失电子，哪种物质得电子？2.什么方法可使Zn与H+分开，不让H+直接在Zn表面得电子？用导线将锌失去的电子引出来Zn实验现象Cu2e-稀H2SO4 离子方程式思考问题寻找答案组内交流 列出想法 分析大量气泡从铜片逸出，锌片部分溶解Zn +2H+ = Zn 2+ +H2↑1.H+得到的电子是从哪里来的？2.在这个过程中Cu起什么作用？3.你怎样才能知道导线中有电子通过？Cu仅仅起传导电子的作用。可用电流表测电流。ZnA实验现象Cu稀H2SO4 解释实验现象思考问题寻找答案组内交流 列出想法分析锌表面无气泡，铜表面有气泡，电流表发生偏转。电子由Zn → 导线→ 铜片→ H+ 电子定向移动产生电流，故电流表的指针发生偏转1.电子从Zn到H+经历了哪些途径？2.你认为这个过程能量是如何转化的？化学能直接转化为电能ZnCuH2SO4图2-9 原电池示意图../../桌面/原电池的工作原理.flv原电池-+二.化学能直接转化为电能电源1.原电池的概念、前提概念: 将化学能转化为电能的装置 前提: 能自发发生氧化还原反应2.正负极：正极：电子流进（或电流流出）的一极负极：电子流出（或电流流进）的一极ZnCu 3、../../桌面/原电池工作原理2good.swf原电池工作原理发生得电子的还原反应发生失电子的氧化反应Zn - 2e- = Zn2+2H+ + 2e- = H2↑H2SO4负极→氧化反应→失电子→导线→正极 阴离子 溶液中 阳离子(正正、负负)失去电子的一极氧化反应活性强负极得到电子的一极正极活性弱还原反应电极材料电极反应式发生的反应原电池的电极Zn片Cu片总的离子反应方程式Zn-2e-=Zn2+负极氧化反应还原反应2H++2e-=H2↑正极Zn+2H+=Zn2++H2↑（两个电极反应之和）实验探究形成原电池的条件（可以）（可以）（可以）形成条件一：活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属正极：较不活泼的金属、石墨等（不可以）第一组实验实验探究形成原电池的条件（可以）（不可以）形成条件二：电极需插进电解质溶液中；第二组实验⑧实验探究形成原电池的条件（不可以）形成条件三：必须形成闭合回路第三组实验两极一液一回路4.原电池的形成条件：① 两种活泼性不同的金属（或其中一种为能导电的非金属，如“碳棒”）作电极其中较活泼金属为负极、较不活泼金属（或非金属）为正极（正极一般不参与电极反应，只起导电作用） ② 电解质溶液酒精、蔗糖、四氯化碳不行③ 形成闭合回路 ④ 能自发地发生氧化还原反应AAAAAA5、原电池的判断Zn CuZn CuFe C(石墨)稀H2SO4 (CuSO4) CuSO4 溶液 稀H2SO4 稀H2SO4 A B C D稀H2SO4 稀H2SO4 稀H2SO4 稀H2SO4 A B