第3节 声的利用.pptxVIP

第3节声的利用;故事导入; 声：概念比较广，包括声音、超声、次声等； 声音：概念比较窄， 仅指人耳能感觉到的那部分声。 ;1．从异常声音中获取信息;2．次声波传递信息;2005年海啸死亡人数和其强大的破坏力;可是，大多数海洋生物可以存活，水母就是其中之一。由于次声波的传播速度要比风暴和波浪快得多，所以，水母才能提前收到风暴的“预告”，迅速采取躲避措施。;3．超声波传递信息;根据声呐测海底深度需测哪些量？;　　有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？;(3)应用：利用声呐探测海洋深度、利用声呐探测鱼群、探测敌方潜艇等。;思考问题：“B超”是利用什么获得人体内部疾病信息的？;介绍：超声波在生活中的其他应用;二、声与能量;实验探究： 方案1：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，对着火焰敲橡皮膜。 方案2：在扬声器前放一点燃的蜡烛，使扬声器音量大一些。;阅读课本并讨论交流：利用声波传递能量的事例有哪些？;还有哪些应用声波能传递能量的实例？;(4)小型超声波清洗机：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提取。使用部门：工矿企业、大专院校科研单位实验室；医院；电子车间流水线；钟表眼镜店、珠宝首饰店；家庭。清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。;例1 下列事例中，属于利用声传递能量的有( )。 A．买西瓜时，拍拍西瓜听听声音就可知道西瓜是否是熟的 B．外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石 C．老师听到教室里的说话声就知道是哪位同学在说话 D．利用“B超”可以确定胎儿的发育状况;例2 生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。以下解释合理的是( )。 A．水母接收到了次声波 B．水母接收到了电磁波 C．水母感受到了温度的突然变??? D．水母感受到了地磁场的变化