《精雕细琢-写好作文的开头和结尾》教学PPT课件【初中语文公开课 】.pptxVIP

精雕凤头，细琢豹尾 ; 元代陶宗仪《南村辍耕录》:『乔吉博学多能，以乐府称，尝云:作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。; 所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人;精雕凤头;一、开门见山，直入话题 ; 《散步》的开头： ;二、巧用修辞，连接话题; 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（比喻） ——《中国石拱桥》 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（反复） ——《秋夜》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（反复、拟人、排比） ——《春》 人生什么是最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背著一种未了的责任。（设问） ——《最苦与最乐》 ;三、 设置悬念，引人入胜 ;我不由得停住了脚步。 ——《紫藤萝瀑布》 ;四、 对比烘托，突出话题; 对于一个在北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。;五、 环境描写，渐入话题;《邓稼先》一文中，则是在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。;六、人物刻画介绍式 ; 孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？” 这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但是要明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。 -----朱光潜《无言之美》;问题： 　　从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。 　　对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。 ;八、抒情议论议式;开头仿写练习 ;题一：阅读下面材料，按要求作文。 少年一天天长大，有一天要离开家 　 看他背影的成长，看他坚持与回望 　 妈妈笑着对他说 　 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野 　 你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切 　请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。 　要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。 ;细琢“豹尾”; 所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。;作文结尾易犯的毛病 ;1、自然收束式; “他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 ----《皇帝的新装》; 在文章的结尾用一句话或者一段文字，直接或间接重复开头的有关字句、回答开头提出的有关问题等，来结束全文。结构完整，开合严密。 注意：不能对开头作机械的重复，在词句上要对开头略显变化才好。 ;《背影》;《紫藤萝瀑布》;《行道树》;3.画龙点睛式;狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——《狼》 嘻，技亦灵怪亦哉。 —— 《核舟记》 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。