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第二节 地球的运动（第2课时） 地球在太阳系中的位置 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。 学习目标： 1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。 2、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 3、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。 地球的公转 地球五带的划分 热带地区 北温带 北寒带 爱斯基摩人的一家 南寒带 小结:地球的公转： 1、定义：地球绕太阳的旋转叫做地球的公转。 2、方向：自西向东。3、周期：一年。 4、重要特征：公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的规定角，且北极总是指向北极星附近。 在地球绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在南北回归线之间来回移动。导致地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春夏秋冬四季。北半球与南半球的季节相反。 春季：春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。 夏季：夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。 秋季：秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。 冬季：冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。 5、昼夜长短变化（北半球为例） 春分日：昼夜平分。夏至日：昼最长，夜最短。 秋分日：昼夜平分。冬至日：昼最短，夜最长。 6、五带的划分 划分依据：太阳热量在地表的分布状况。 * 地球的公转 地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。 太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。 赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。 黄道平面：地球公转轨道平面。 黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前黄赤交角是23°26′。地轴同公转轨道面斜交的角度为66°34′ 自主学习： 目标：1、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 2、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。 内容：课本第13—15页。 方法：标画知识要点和写出问题的答 案，并记下有疑问的地方。 时间：8分钟 检测题：1、结合教材图1.18“地球公转示意图”，完成下表： 3月20日或21日 12月22日或23日 9月22日或23日 6月21或22日 南北半球昼夜长短的的状况 南北半球获得太阳光热的状况 节气 （北半球） 太阳光直射的纬度 日期 23.5°N 23.5°S 0°(赤道) 0° (赤道) 夏至 秋分 冬至 春分 北多南少 北半球昼最长，夜最短；南半球相反 昼夜等长 昼夜等长 南多北少 相等 相等 南半球昼最长，夜最短；北半球相反 检测题：2、结合教材图1.19“地球上的五带”，完成下表： 南寒带 北寒带 南温带 北温带 热带 四季变化情况 得到的太阳光热多少 有无阳光直射 范围 五带 有 无 无 无 无 南北回归线之间 北回归线和北极圈之间之间 南回归线和南极圈之间 北极圈以北 南极圈以南 最多 最少 最少 比热带少比寒带多 终年炎热 比热带少比寒带多 四季变化明显 四季变化明显 终年严寒 终年严寒 2．地球公转的地理意义 (1) 季节的变化 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变。 使得地球表面接受的太阳热量不同，形成了四季。 北半球的季节：春季(3、4、5 三个月)，夏季(6、7、8 三个 月)，秋季(9、10、11 三个月)，冬季(12、1、2 三个月)。 太阳直射点的位置，及其移动规律如图 (2)昼夜长短的变化 太阳直射的半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短。 地区 夏至日 夏至日～冬至日 冬至日 冬至日～次 年夏至日 北回归线及 其以北地区 最大 由大变小 最小 由小变大 南回归线及 其以南地区 最小 由小变大 最大 由大变小 南 北 回 归 线 之间的地区 每年有两次太阳直射，直射时最大，其他时间随 太阳直射点的远离和接近而变小或变大 (3)正午太阳高度的变化 受太阳直射点南北移动的影响，某一地点的正午太阳高度 也会随之发生变化。不同地区的变化规律不同，正午太阳高度 随季节的变化规律，具体见下表： (4)五带的划分 地球是个很大的球体，同一时间内纬度不同的地方，受到 阳光照射情况不同，冷热就有差别，根据太阳热量在地球表面 的分布状况，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒 带、南寒带五带。 极昼 极夜 合作、探究、展示： 1、参照课本第15页活动1图1.20，用