《声情并茂——押韵和平仄》.pptVIP

诗歌的对仗类型： 工对：出句与对句相同位置上的词语必须同属一类，且词 　　　　　性相同。 宽对：出句与对句相同位置上的词组同类即可。 借对：借意对与借音对。 串对：流水对。 　　借对就是利用汉语的特殊特征，在一词语同时具备两种意义的状态下，作者在联中用的甲义，又借用它的乙义同另一词相对，如： 人近百年犹赤子；天留二老看玄孙。 　　联中在用“赤子”（初生婴儿）和“玄孙”（曾孙之子）的甲义相对的同时，又借“赤”（红色）和“玄”（黑色）的乙义相对。 　　汉苑风烟吹客梦，云台洞穴接郊扉。 　　“汉苑”的“汉”是汉朝的意思，借用“星汉”的意思来与“云”字相对。 借对： 有的这种对仗不借语义而借语音，如： 尧天舜日舒清景；晋水泉山映紫云。 　　即在上联中借用与“青”同音的“清”与“紫”相对。有的还可以借结构相似的词语来相对，如湖南桃花源联： 境辟太元年，看流水桃花，洞口不生寄奴草； 地犹武陵郡，喜垂髫黄发，村中时见避秦人。 　　联中“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名，构词方式属动宾式，与下联动宾结构“避秦”相对 借对： 　　所谓串对，亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。如： 直登朱麓三千丈； 　　 来看长沙百万家。 　　 一失足成千古笑； 　　 再回头是百年身。 　　 串对： 析对仗 山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 诗每首四联，依次称为 “首联”、“颔联”、 “颈联”、“尾联”。 每联的上句叫“出句”， 下句叫“对句”。 “颔联”“颈联”必须对仗 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 三、绝句和律诗的押韵 绝句第一句可押可不押，第二句、第四句一定要押，而且一般押平声韵， 一韵到底，中间不能换韵。 律诗第一句可押可不押，偶数句必须押，押平声韵，且一韵到底，中间不能换韵，奇数句限用仄声字，用韵的字在诗歌中不能重复出现。 四、平仄 所谓平,就是指阴平、阳平；所谓仄，就是上声、去声，古音还包括入声。现代汉语已经没有入声了，古音中原来的入声已分别转到四声中去了。 五、诗歌中的平仄格式 五 言 诗 平起格 平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平仄 平平仄仄平 律诗重 复一遍 即可 仄起格 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 七言诗 平起格 仄起格 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 规律 只要在五 律前头加 上两字即 可，仄前 加平，平 前加仄． 五、对仗 　　Ａ、对仗也叫对偶，就是上下两句字数相等，词义、词类、平仄都要一一相对，即必须名词对名词、动词对动词、数字对数字、实词对实词、虚词对虚词。 　　Ｂ、近体诗一般中间两联必须对仗。 　　Ｃ、对偶一般分为“工对、宽对、借对、流水对（串对）”四种。 六、诗歌内容安排 诗歌内容一般按“起、承、转、合” 安排。 课堂练习 “律诗排序”步骤 第一步，找出“韵脚” 律诗八句中有的是四句押韵，有的是五句押韵。律诗中的二、四、六、八句必须押韵，（首句可押可不押）且必须押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。如果所给诗句中有四句押韵，据此规则，就可断定押韵的是二、四、六、八句；如果所给诗句中有五句押韵，就是首句也入了韵，可判定押韵的为一、二、四、六、八句。 “律诗排序”步骤 第二步，找对仗句。 律诗中间两联必须对仗，属非常严格的对偶句，即上下两句相对的部分词类、词性要相同，平仄要相对。 “律诗排序”步骤 第二步，找对仗句。 律诗中间两联必须对仗，属非常严格的对偶句，即上下两句相对的部分词类、词性要相同，平仄要相对。 第三步，确定首联和尾联。律诗的首联和尾联差别最大，容易确定。主要是内容上的差别。一般是先写景后抒情，先叙事后议论，首尾两联分别是思绪的开始和收束。 “律诗排序”步骤 第四步，确定颔联和颈联。 运用诗的平仄相黏规则。“黏”就是平黏平，仄黏仄，下联出句与上联对句平仄要一致，如果时间紧，也可只看五言的二、四字，七言的二、四、六字是否相黏，即“一、三、五不论，二、四、六分明”。 * 声 情 并 茂 押韵和平仄 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！”