专题3 《病句辨析》【公开课教学PPT课件】.pptxVIP

专题三：病句辨析;目录;病句之搭配不当;2、动宾搭配不当（动词、宾语搭配不当） eg：小王一行人参观了市一中的办学经验。 （小王一行人学习了市一中的办学经验。） 老师应该切实改善自身的教学能力。 （老师应该切实提高自身的教学能力。） 我又听到了她那爽朗的笑声和美丽的笑容。 （我又听到了她那爽朗的笑声。）;病句之搭配不当;5、修饰语和中心语搭配不当 eg：中学时代打下的坚实的基础知识，为他高中的进一步发展创造了条件。 （中学时代打下的坚实的基础） 6、提高、增长、加强、上升可以用“倍”表示，下降、减少、降低等不能用“倍”表示 eg：我们的产量比去年减少3倍。;病句之搭配不当;3、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 （素养是培养的不是学习的） 4、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。 （只能说无数热爱它的人们被倾倒） 5、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 （两面与一面不当）;病句之成分残缺;2、缺少谓语 eg：完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 （完成……大家到餐厅吃夜宵。） 3、缺少宾语 eg：老师肩负着把学生培养成才。 （老师担负着……的任务。）;病句之成分残缺;3、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 （具有没有宾语，改成具有独特的审美特点的艺术门类）;4、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。 （志愿者走上街头参加学雷锋活动） 5、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好的条件. （缺少主语，去掉由于）;病句之成分多余;2、约数多余 eg：我做完作业大概需要90分钟左右。 （大概和左右重复。） 3、否定多余 eg：为了防止危险不再发生，学校应该加强安全管理。 （防止和不再重复。）;病句之成分多余;3、凡事要依靠群众， 否则单靠自己， 什么事也做不成。 （否则和单靠自己，删去一个） 4、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 （截止日期和最后一天删去一个） 5、中央对棉花生产是十分重视的，指出“棉花生产要有个大发展，速度要加快”的指示。 （指出……的要求）;病句之语序不当;3、修饰语顺序不当 eg：爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。 （20世纪杰出的。） 我国棉花的生产，长期不能自给。 （生产的棉花） 4、关联词顺序不当——前后分句主语相同，关联词在主语的后面；前后分句主语不同，关联词在主语的前面。;病句之语序不当;6、多层定语语序不当 eg：展出几千年前刚出土的文物。 (应将几千年前调至文物前后的的) 多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。 eg：他是县城中学的一位有二十多年教学经验的优秀的语文老师。;7、多层状语语序不当： eg：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 (应将任意调至欺侮之前) 多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。 eg：昨天在新闻发布中心许多记者都热情地与米卢蒂诺维奇交谈。;病句之语序不当;3、在大力进行城市改建工作的同时，北京对名胜古迹也进行了大量的修缮、保护工作。 （改成保护、修缮） 4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。 （改成列宁过去所使用的各式各样的东西） 5、在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 （改成战胜了洪水，保住了大坝）;病句之句式杂糅;2、前后黏连 eg：山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。 （删掉都离不开它。） 3、中途易辙 eg：“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。 （是因为它具有……的优点）;病句之句式杂糅;句式杂糅判断练习： 1、青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强