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;走一步,再走一步;学习目标; 耸立 迂回
啜泣 蓬乱 瘦骨嶙峋
峭壁 头晕目眩 小心翼翼;解释词语;整体感知 复述内容;快速默读课文,抢答问题。;抢答题;4、爬悬崖的一共几个孩子?有名字的有哪两个?
和我一起的五个小男孩,共6个
★内德、杰利
5、事情发生的原因是什么?
天气闷热,游戏玩厌了,
都想找些新的花样来玩。
;6、“我”是怎么被困在悬崖中途的?
中途被弃,进退两难
7、“我”是怎样脱险的?
暮色中,父亲用手电筒照着,
引导“我”一步一步地走下悬崖。
;;疑难解析 感悟文本;阅读18-28段,找出表现“我”的心理变化过程的句子和词语。请注意示范内容,按照这样的格式概括。;“我”的心电图(情绪变化); 找出文中主旨句,思考“我”
在悬崖上所学到的经验是什么?
我提醒自己不要看下面遥远的岩石,
而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。
不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海;无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
;合作探究 畅谈收获;请选一话题进行小组讨论,小组代表阐述。;02;学以致用;拓展阅读 发现生活;溪流走一步是江河
江河再走一步是海洋
走一步,再走一步
天地就将不一样
深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步便是春
挫折走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功
;
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