20《天上的街市》教学PPT课件【人教版 部编版初中七年级语文上册】公开课 (1).pptxVIP

;1.理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2.培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。 ;你喜欢星光灿烂的夜晚吗？; 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。代表作诗集《女神》《星空》等。;　　这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。;听录音朗读，注意节奏和重音。;　　　远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。;你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。;想象与联想：;街灯;第一节赏析：;第二三四节赏析;不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。;街灯------明星--------街灯;第二课时;太阳船;白昼/有一条/神秘的/航线， 划来只/镀金的/巨船， 当它驶过/顶空的/子午线， 便/缓缓地/扯下了帆。 沿途/它穿越/紧密的/光波， 或停靠/于云的海岸， 当它/卸下批/闪烁的/白银， 又驶向/另一个/港湾。 但/在它驶近/黑暗的/时候， 船上/却焚起了/大火， 使它/沉没/于灰色的/浪涛， 却/溅起了/银星千颗。; 这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写太阳船的?太阳的颜色有怎样的变化?; 1）当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。（从修辞角度赏析该语句）; 2）使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。”中的“溅”字用得好吗？为什么？; 本诗想象可谓天马行空，但是又合乎情理。说说诗人是如何依据现实展开想象的。; 诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托了自己的什么情感呢?说一说你的理???。;天空——航线云——海岸 海峡——大火; 选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。