《女娲造人》公开课教学PPT（人教部编版七年级语文）.pptxVIP

情景导入 后羿射日 夸父逐日 精卫填海 盘古开天 人教部编版七年级语文 1．单元目标：学习快速阅读，寻找关键词语以带动整体阅读，整体把握文章内容。 2．初步了解神话的特点，体会古人对解读自然奥秘的追求，激发想象力，产生探寻人类起源的兴趣。 3．探究女娲形象的意义。 4．学习本文大胆而奇特的联想、想象手法。 袁珂（1916-2001），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。四川省新都人，神话学家。主要著作有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《中国神话史》《神话论文集》《中国神话传说词典》等。《中国古代神州》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。 女娲 澄 澈 莽莽榛榛 掺 和 掘 起 生气蓬勃 chān huo jué péngbó 读准字音，看清字形。 wā chéngchè mǎng zhēn 1．女娲造人的原因是什么？ 荒凉寂寞，添点生气。 2．女娲造人的过程和方法？ 揉黄泥成团造人、挥藤洒泥造人。 3．女娲想出了一个怎样让人类长久繁衍生存的好办法？ 男女配合。 4．将文章分为三部分，总结段意。 思考： 第一部分 (1-4) 造人原因：荒凉寂寞、添点生气 第二部分(5-16) 造人的过程、方法：揉泥成团造人 挥藤洒泥造人 第三部分(17、18)繁衍生存：男女配合 译文：①民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。②女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 《风俗通》 你更喜欢哪个版本的女娲造人？为什么？课文丰富了哪些内容？ 女娲造人的动机 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 …… …… 想 象 女娲 想 象 大胆奇特 温馨提示：先用括号标出描写女娲的重要词句，然后分析女娲是个怎样的形象。 神 人 勤劳 智慧 伟大 “神州十一号”载人飞船 2016.10.17 所有创造的开端不一定都是高深的科学，而是源于善于观察，大胆创新。 人类在不断进化，50万年前的人，形似猴子，与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢？ 充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。 让我们展开想象的翅膀 每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子 阳光体育口号