人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练.docVIP

人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练 1. 阅读下文，回答问题 森林 ??? 热闹的森林里，有许多鸟儿，它们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊担任队长。 ??? 猫头鹰第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠，保护森林。”啄木鸟飞来说：“我为树治病，使树木长得更茂盛。”黄莺也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林里捉害虫，我是数一数二的。” ??? 喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员。”从此，它们日日夜夜保护着树木。 （1）找出鸟儿们说的话。 （2）根据短文内容填空。 ①森林护卫队队长是______，队员有______、______、______。 ②______可以在夜里______。______捉害虫的水平是数一数二的。 （3）喜鹊为什么宣布它们三个成为森林护卫队的队员？ 2. 阅读下文，回答问题。 ??? 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： ??? “我是中国人，我爱中国。” ??? 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 ??? 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。 （1）为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。 （2）课前搜集了有关台湾的资料，“台湾‘光复’”指的是什么？ （3）日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字？ （4）日本人的阴谋诡计能够得逞吗？你从哪里感受到的？ 3. 阅读下文，回答问题。 ??? 大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 （1）给下列划线的字选择正确读音。 好大的雪啊______（a? ya）????毛茸茸______（rōng? ròng） 玉屑______（xiè?? xuè） ??????簌簌______（sù?? shù） （2）请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。______、______。 （3）文中写静态美的句子是：______。 （4）这段话写的是______。 4. 阅读下文，回答问题。 ???电话铃响了。我拿起听筒，听到对方在唤“张老师”，我问：“你是我的哪位弟子？我怎么听不出来？”对方笑了，说：“张老师，不怪您，我都毕业五年了。我没考上大学，总觉得没脸见老师，这么多年也没回过母校……今天我终于凭实力竞争得到了厂长这一职务。上面让我填一张履历表，在填高中阶段的证明人时，我写上了您的名字，不知咋的，就特激动，特想您！赶紧找到您的电话号码，拨通了这个电话……” ???我的眼睛有些发潮。我想，我是一个多么幸福的人啊！ （1）根据短文填空。 ①“我”没脸见老师的原因是______。 ②“我”特激动是因为______。 ③“我”的眼睛有些发潮是因为______。 （2）文中的老师为什么说自己是一个幸福的人？你知道他的幸福是什么吗？ 5. 阅读语段，完成练习。 ??? 在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____ （1）在这段话中的横线处加上标点符号。 她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______ （2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？ （3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？ （4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？ 6. 阅读下文，回答问题。 无翼鸟的联想 ??? ①鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。 ??? ②据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林。后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。 ??? ③这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能鸟翅云间了。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不