湘教版五年级下册第六课《古文两篇 司马光 称象》PPT课件.pptVIP

导入 一儿忽堕缸中 群儿皆逃 缸破水泄 曹操得巨象 操之幼子名冲，告操曰 参考资料 * 6 古文两篇 ●司马光 ●称象 ●练习 自读《司马光》，看看这篇文章与我们平常接触的文章有什么不同？ 《司马光》是一篇古文，也叫文言文。我们以往学的课文，包括我们自己写的文章，都叫“白话文”。白话文是从1919年五四运动开始大力倡导的，古文与现在的白话文有很大的区别。学习文言文，不但可以从中学习古代的优秀文化，而且还可以学到大量成语和其他文言词汇，对提高我们语言的感受能力、理解能力、表达能力都具有重要意义。 司马光砸缸 　　司马光幼时，与群儿游戏。一儿忽堕（duò）缸中。缸水深，儿不得出。群儿皆（jiē）逃。光独取巨石击缸。缸破水泄（xiè），儿乃得救。 司马光 幼：幼小，年龄不大。 泄：水流了出来。 　　司马光幼时，与群儿游戏。一儿忽堕（duò）缸中。缸水 深，儿不得出。群儿皆（jiē）逃。光独取巨石击缸。缸破水 泄（xiè），儿乃得救。 为什么“群儿皆逃”？如果当时你在那里，你会怎样去做？ 译文 司马光小时候，与一群孩子一起玩耍。忽然，一个孩子掉进大水缸 中。缸里水很深，孩子出不来。小伙伴全都吓得跑掉了。司马光独自一 人举起一块大石头向水缸砸去。缸破了，水流走了，孩子终于得救了。 司马光 （机智勇敢） 儿乃得救 忽堕缸中 取石击缸 缸破水泄 曹冲称象塑像 　　曹（cáo）操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰（yuē）：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。” 称象 告：告诉。 曰：说。 去：这里指让大象离开。 他物：其他东西。 痕：痕迹，这里指记号。 　　曹（cáo）操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名 冲，告操曰（yuē）：“置象于船上，刻其水痕所至。去象， 将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。” 曹冲如何使“象重可知”？ 译文 曹操得到一头大象。他想知道大象有多重，但是，象太大了，没有办法用秤称出它的重量。曹操的小儿子曹冲对他说：“把大象牵到 船上，看水到船舷的哪儿，刻上记号。然后，把大象牵上岸，把其他 东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称这些东西，就可 以知道象有多重了。” 大船 吃水 大象 象重可知 他物 刻 痕 “皆”字读“jiē”不读“xié”。 “曰”字与“日”字相近，只是宽窄不同，注意字形差别。 *