湖北高校教师岗前培训考试答案《高等教育学》(华师).pdf

高等教育学复习提纲 的双边活动。 （老师点题内容——华师培训点） 15 ．课程： 是一个复合概念，即教学内容和进程的体系，是 考试题型： 空间（内容）与时间（进程）的统一。狭义的课程也称显性 课程，是经过组织的教学内容，是有目的有计划实施的课程， 1、名词解释 4～ 6 个 (每个 3～4 分 ) 2 、简答题 5 个 目前在教学计划中所安排的课程即是这种课程。 3 、论述题 2～3 个 广义的课程也称隐性课程， 包含学生在计划的教学内容之外， 一、名词解释 通过课外活动，校园文化，人际关系等各种渠道所获得的知 1 ．书院： 是我国古代特有的高等教育机构，它以私人创办为 识，经验、情感、态度等，对学生的成长具有重大影响。 主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究结合在一起，从 16 ．课程结构： 是指课程设置各门类之间的关系与组合方式。 唐代至清末，存在了一千年之久。如白鹿洞书院、东林书院， 17 ．教学方法： 大学教学方法是师生在教学活动中相互联系 岳麓书院等。 的方式；大学教学方法又是一种特殊的认识方法，具有科学 2 ．中世纪大学： 中世纪大学主要是培养专业人才的职业学校， 方法的性质；大学教学方法的本质在于师生联系方式与科学 只是在有限的意义上可以说是为学习本身的概念而存在。大 方法的统一。 学在满足专业、教会和政府对各种人才的需要过程中不断发 18 。教学评估： 教学评估有着广义与狭义之分。广义的教学 展。 评估是指对影响教学活动的所有因素的评估。它既包括高等 学校办学水平的评估，有包括教学质量的评估。狭义的教学 3 ．赠地学院： 1862 年，美国总统林肯签署了著名的 《莫里尔 法案》，《莫里尔法案》 规定， 联邦政府按 1860 年分配的名额， 评估是指根据一定的教学目标和标准，对教师的教进行系统 每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的 的检测，并评定价值及优缺点，以求改进的过程。 土地期票，赠予各州作为建立一所从事农业和机械工程教育 19 ．大科学： 现代科学的大规模性，面貌一新且强而有力使 的学院的经费资助，并要求所建立的农业和机械工程学院的 人们不得不以大科学一词来美誉。 主要课程应依照各州议会所分别规定的方式，授予农业和机 相对于传统小科学而言，大科学科研难度大，具有以下特点： 械专业有关的知识。所用这些学院在美国历史上统称为赠地 高度创新性、高度的探索性、高度的综合性、高度的组织性 学院 . 和高度的风险性。 4 ．大众化： 是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄 20 ．集权与分权： 是由中央和地方政府或政府与高等教育部 青年高等学校入学率要达到 15%— 50% 。质的变化包括教育理 门共同承担高等教育管理职能的管理体制。 念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式多样化、 21 ．学术权力与行政权力： 是指高校内部存在的两大并行的 课程设置、教学方式方法、入学条件、管理方式及高等教育 权力系统。一种是以高校管理机构为网络的行政权力系统， 与社会的关系等一系列变化。 一种是以教授、专家、学者为核心，以“学术委员会” 、“学 5 ．民主化： 高等教育民主化包括两方面含义，一是涉及接受 位委员会” 、“教学指导委员会”等学术组织为主题的学术权 高等教育的权