《天上的街市》 教学PPT课件 初中语文.pptVIP

诗人想象的事物 牛郎织女 街市 天河 珍奇 想 象 这种在头脑中对已知形象进行加工，经过新的组合，创造出新形象的思维就叫想象。 想象： 创造出 存在 不存在 来源于 客观现实 甲事物 乙事物 虚写 流星 灯笼 天上的街市到底拥有什么？ 人 珍奇 牛郎织女 物品 闲游 生活 光明、自由、幸福、美好 诗人极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？从哪里看出？ “定然”“定”都表示肯定的语气。这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满信心。 * 学习目标 1、有感情的朗读并尝试背诵诗歌； 2、把握诗歌内容，理解运用联想和想像； 3、体会作者对理想生活的向往与追求的情感。 名：郭开贞 时：（1892 — 1978） 地：四川乐山人 作：诗集《女神》、《星空》； 话 剧《屈原》 评：诗人、剧作家、历史学家、 考古学家、古文学家、 社会活动家 本课选自《星空》。 一品诗歌 自由读，读准字音，读通句子，读 出诗的韵味； 一品诗歌 听教师范读，听准字音的基础上，体会全诗的感情基调； 边听边在书上标记节奏和重音； 一品诗歌 说一说本诗在朗读上应注意什么？ 模仿齐读； 天上的街市 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 ???? 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 ? 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 二赏诗歌 诗中描绘了几幅图画？请用小标题概括出来？ 诗中写了哪些事物，都是诗人亲眼所见吗？请进行区分。 这些事物之间有什么关联？ 诗人眼前所见之物 街灯 街灯 明星 明星 联 想 这由某人或某物而引起与之相关联的人或物的思维，就叫联想，联想时抓相似点。 联想： 想到 存在 存在 因果联系 相似关系 甲事物 乙事物 实写 *