《安塞腰鼓》【公开课 教学PPT课件】.pptVIP

猜谜语 一个大肚皮 生来怪脾气 不打不做声 越打越欢喜 （打一物） 作者：刘成章 请欣赏《安塞腰鼓》 安塞腰鼓 产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。 在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 资料链接 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一篇。 走近作者 他写陕北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! 1.朗读课文，理解内容，学习本文形神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2.感受中华民族生命律动的厚重的阳刚之美。 学习目标 听朗读 注意语气、语速，节奏和感情。 初读课文：整体感知安塞腰鼓艺术形象 问题：简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ 句式： 的安塞腰鼓 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 磅礴 颤栗 捶 蓦然 烧灼 戛然而止 铿锵 kàng huì jī bàn rǒng páng bó zhàn lì chuí mò zhuó jiá kēng qiāng 给下列的蓝色字注音 品细节 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？ 壮阔 豪放 火烈 “好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。 ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ “好”表达了作者什么感情？ 2.找出全文中重复多次，感情最炽烈、音调最高亢的句子。 “好” 是磅礴的不容束缚的力量 是朴实而强盛的生命 本 体 喻 体 鼓点 流苏 脚步 瞳仁 风姿 骤雨 旋风 乱蛙 火花 斗虎 急 促 飞 扬 蹦 跳 闪 射 强 健 比喻排比 直接描写 生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴páng bó的能量！  辐射！ 升华！ 翻飞！ 奔突！ 凝聚！ 交织！ 旋转！ “ 安塞腰鼓之劲”资料 表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身有股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲。 1、本文运用得最多的修辞方法是什么? 2、排比的形式有三种，“句内排比”、“句与句之间的排比”、“段与段之间的排比”，大家能举例说明吗？ 3、课文中大量的排比、反复对场面描写、表达情感起什么作用？ 钻之弥深做探究 1.怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？” 本报延安讯（记者刘剑）闻名国内外的腰鼓之乡安塞县，近日向有关部门申报注册“安塞腰鼓”。届时，“安塞腰鼓”将成为安塞县新的经济产业。 　　安塞县是全国有名的文化县，安塞腰鼓更是闻名天下。全县有5万多农民会打腰鼓，有2000多农民靠出外打腰鼓表演赚了钱，年创收入百万余元。安塞县现有民间艺人6000多人。这些艺人中，有近三分之一的人全年在外靠传授腰鼓技术和表演赚钱。安塞县为了将这项民间产业做强，县委、县政府投资，将安塞腰鼓等民间艺术在国际互联网上滚动宣传，并争取参加重大国际、国内活动的表演，提高知名度。目前，该县准备好有关材料，近日内将上北京，申报注册“安塞腰鼓”的知识产权。 “安塞腰鼓”将成注册保护品牌 这篇文章歌颂了什么？（主题） 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？ 归纳概况 安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话： “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” ——（课文第12自然段） 歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来