人教版三年级语文上册修辞手法专项突破训练.docVIP

人教版三年级语文上册修辞手法专项突破训练 1. 照样子写句子或者片段。 ①例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。（仿写句子） ②一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花…… 2. 按要求写句子。 （1）小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。（用加下划线的词语写一句话） （2）写一句有关勤俭的名言。 （3）小弟弟的脸蛋红扑扑的。（用打比方的手法把句子写具体、生动） 3. 照样子写句子。 课堂上，我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。 4. 课文内容我知道。??????????????????  （1）《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？ （2）《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？ 5. 照样子，写句子。 （1）满天的乌云黑沉沉地压下来。 ______的天鹅在水里______地游来游去。 （2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天空瓦蓝瓦蓝的，像 ______?。 （3）山坡上种着一大片美丽的百合花。 村子前______?。 6. 我能写出下面句子的说明方法及作用。 （1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______ （2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用：______ 7. 根据课文《海滨小镇》内容填