人教版七年级上册《春》教案.docxVIP

----- ----- 《春》教案 南平三中 佘冬妹 教学目标 知识与能力 1、理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对 未来的憧憬之情。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、学会品味文中清新、优美的语言。 4、学习细致观察、描写景物的方法。 过程与方法 1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。 2、通过自主合作讨论的方式，品析画面。 情感态度 通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。 课前准备： 1.学生网上查阅朱自清及其作品的简介。 2.搜集有关春天的诗句或文章。 搜集有关春的图片及朗读材料教学时数 两课时 第一课时 一、导入课题 有人说： “春天是插花的能手 ”，“春天是一位伟大的画家 ”“春天是一个美丽活泼的天使。 ”同学们，你们喜欢春天吗？（生：喜欢）为什么？（生答）是的，春天是美丽的，春天是新鲜的，春天是充满活力的，这节课，我们就随着作家朱自清一起去感受如诗如画的 “春 ”（显示课题，作者）。首先让我们走进作者（出示 作者画面）请同学们边看画面边捕捉有关作者的信息，看完后请学生讲 “从 ,作者简介 ?中，你获得了哪些信息 ”？（学生说后）教师过渡：朱自清不愧是中国现代文学史上独树一帜的散文作家，他笔下的《春》，脍炙人口，令人叹为观止，现在就让我们追随作者的笔墨，一同去领略大好春光。 二、学生听录音朗读，注意下列生字的读音。 l ǎnɡr ùn