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调皮的小闹钟 （第4课时） 山东省济南市舜玉小学 刘 静 情景导入 教师：请同学们跟着我一起动一动，猜猜我们在模仿谁？ 学生跟着教师做律动，播放音乐《打切分音的小闹钟》。 学生：我们在模仿钟…… 学唱歌曲 1．演唱歌曲高声部 教师：大钟和小钟的歌声非常优美动听，让我也跟着他们一起唱起来吧。 2．演唱歌曲低声部 出示低声部歌谱，让学生发现有什么不同。 学唱歌曲 3．用合唱的演唱形式演唱歌曲 教师：歌曲又发生了什么变化呢？ 学生：第四乐句是大钟小钟一起唱歌。 教师：这时小钟对大钟说“虽然你大钟的歌声很优美，我的歌声也很动听，不如我们就一起歌唱吧”。 学唱歌曲 教师介绍合唱与齐唱的演唱形式。 为了唱准合唱部分的音准，将学生分成两组，分别演唱第三、四乐句不同的声部。 教师用科尔文手势教唱三、四乐句歌谱，提示学生合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆听其他声部，声音才能和谐、悦耳。唱准后将合唱部分的前后乐句连起来演唱歌词。 4．引导学生有感情地完整演唱歌曲。
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