人教版五年级上册语文综合测评卷.doc

人教版五年级上册语文综合测评卷 试题设计理念：考试不是唯一的办法，但是最好地办法。《语文课程标准》指出，“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”它具有反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向等功能，一方面，对教师而言，通过评价，获得反馈信息，以改进教学计划、教学方法等。另一方面，评价的结果以科学性的、建设性的方式反馈给学生，促使其最大限度地接受，能使学生对自身建立更为客观、全面的认识，促进其进一步的发展。考试当做是为学生提供了一个自我展示的平台和机会，鼓励学生展示自己的努力和成绩，促使其认真总结前期行为，并思考下一步努力的方向。 设计思路说明：情景测验及游戏式测验是把学生置于假定的具体场面中，提出要求使之作答的方法，给学生营造一个宽松的氛围，使学生学在其中，乐在其中。测试分四个环节：仿照学校所发试卷分字词花园、句段广场、阅读冲浪、妙笔生花（习作）。试卷紧密联系书本考查学生的学习水平和能力以及情感价值观，如“根据课文内容填空”，“古诗《七律 长征》的阅读”，“日积月累”。二是突出单元特点，如习作学写说明文，短文阅读围绕“父母之爱”等。 字词花园 字词花园 一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（6分） líng lóng tī tòu zhèn ěr yù lóng　 　　zhǎn dīng jié tiě （ ???????? ?） 　 （　　 　　　　） 　（　　　　　　 ） xīng lúo qí bù　　 xīn líng shǒu qiǎo　　　zhòng xīng gǒng yuè （　　　　　　 ）　　（　　　　　　 ）　　　（　　　　　　） 二、根据所给意思写出词语。（4分） 1．比喻责任重大，要经历长期的奋斗。（ ） 2．形容气概豪迈，可以压倒山河。（ ） 3．晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。（ ） 4．推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。（ ） 三、辨字组词。（4分） 　　秉（ 　　）　誊（　 　）　瞻（ 　　）　抉（　 　） 　　乘（　 　）　眷（　 　）　檐（ 　　）　决（　 　） 四、选词填空。（4分） 不但……而且…… 虽然……可是…… 即使……也…… 因为……所以…… 1．（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。 2．圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。 3．（ ）鲸是胎生哺乳的，（ ）鲸不属于鱼类。 4．（ ）没有人发现，我们（ ）要坚持正确的道德抉择。 句段广场 句段广场 五、按要求写句子。（6分） 1、我们吃的穿的那一样能离开群众的支持？（改为陈述句） 2、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句） ______________________________________________________________________ 3、桂花飘落。（改成比喻句） _______________________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。（12分） 1．鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，因为： ， ， 。 2．当“我”钓到大鲈鱼时，______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，____________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：______________________________________________。 3．《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由 人到