城区小学教研处工作计划2019年下学期.docVIP

城区小学教研处工作计划2019年下学期 一 指导思想： 在新的学期里，为全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育。坚持以深化 课程改革为中心，以课题研究为主点，以教师队伍建设为根本，以基地学校为示范，扎实开展教育科研不断丰富办学内容，确保学校各项工作再上新的台阶。 二 总体目标： 加强新课程改革与研究力度。以课堂为凭借，以开展校本教研和校本培训为依据，大力开展教学研究活动，构建师生互动机制及学生学习方式的转变，全力推进教学研究改革，增进教师的研究意识，激活全校教师参与教研热情，提升教师参与教研的热情。 三 主要工作内容： 1.继续组织“校本教研”的专题培训，保证省级课题的顺利实施，加大管理力度形成积极的与新课程相适应的教学管理制度。班子成员在教改教研中做到以身作则，团结协作。每个行政领导做到深入一个年级组，深入一个教研组，深入一个学科指导教研活动。 2.抓好教师队伍建设，要求学校的青年教师在“课改” 中必须率先更新教育教学观念，提升学习品位，做“课改” 的先行者努力做好以下几个方面：1.自我研读，做好笔记。2.经常开展三五成群的学术沙龙。3.带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题4.借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。5.期末写一篇有较高质量的教学案例或教学反思剖析。 3.加强教研组建设，要注意课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合。努力做到教研活动经常化，专题化和系统化，促使教研组建设上一个台阶。 4.充分发挥基地学校的辐射作用，提高教研质量。定期参加学校的教学研究，定期向全区、全市展示教学研究成果，认真总结教育教学经验，争创名牌。 四、具体措施： 1.教学常规管理常抓不懈。抓好教研组，备课组的建设和领导，充分发挥了教研组长、备课组长的先锋作用，召开了基层干部会议。开学时提出了各学科的工作要求及奋斗目标，并制定出各部门工作计划和措施，教导处一一查看并落实。在此过程中发现某人在实施过程中，如果没有按新的教学模式操作会及时指出并予以纠正，为了避免管理架空，学校采取不打招呼“查、听”方式，抓常规教学的落实。查教案，听所有学科随堂课，听学生反馈意见，及时了解“教学反思课题研究”情况，通过检查发现大多数老师能坚持写教学反思，以便总结经验，吸取教训。老师在课堂上把学习权利还给学生，注重了学生素质的发展。 2发挥集体备课优势。集体备课优势能调动每位老师的积极性，发挥自己的主观能动性，使教师队伍形成一个智囊团，集思广益，群策群力，以老带新，更好地致力于校本教研的开展，并在这样的过程中不断提高教师业务水平。严格按照时间进行教研活动，使教研组、备课组活动开展得踏实有效。单周星期三下午定为年级数学备课组活动；星期四下午定为年级语文备课组活动；星期五下午定为年级艺体组活动。双周星期三下午校级数学组活动；星期四下午校级语文教研大组活动；星期五下午校级艺体科教研大组活动。每次教研活动做到有问题、有困惑、有疑难，每次定人为中心发言人并汇报实施情况，大家互相发表自己的意见和看法，这样经常性地开展研究，从而保证校本教研实验顺利实施。. 3.经常性开展学科研究课。围绕课堂教学做文章，每个年级，每个学科不同形式的达标课、研究课不断。执教教师做到教前精心设计，教中提高学校调控和应变能力，教后做到教学经验理论化。每次研究都建立听课、说课、评课制度，而且打破学科本位的观念，要求跨学科听课、听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。建立资料档案，把每次的研究过程资料记载下来，作为反思自己的第一手研究材料。 4.激发教师整体素质的提高。为了激发全体教师积极性，学校引进激励机制，鼓励教师积极参与教学反思的课题研究活动，教师要不断探索创造特色，形成自己独特的教学风格。把教师从事的教研活动纳入教师期终考评。民主产生的考评细则，内容丰富，包括教学态度，教研活动，教学效果，活动课程，学生获奖等。上不封顶，使评价更具全面性，考评结果不但为“科研型教师”的评选依据，还与教师评优、评模、晋升等直接挂钩，通过7这种导向激励，因地制宜地营造一种良好的校本教研气氛，以鼓励教师在学校这个名副其实的学习型组织中，自觉把“教学、教研”融为一体。 五、活动安排： 九月份： 组织教师继续学习新课程标准，钻研教材，制定全其教学工作计划。 召开教研组长、各课程组长会，总结上期工作，布置本期工作任务。召开课题组成员会议，布置课题研究任务。 各教研组，各课组制定教研计划和活动方案。 新教师上上岗课。迎接区教研室领导到校听课、检查新课程标准的实施情况。 做好自然试验教学工作检查准备。 十月份： 行政下班听课，检查教学常规落实情况及常规电教仪器使用情况。 教师课件制作培训。 课题研究小组开展课题研